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            各位老師、各位同學(xué):

            大家上午好!我經(jīng)常給同學(xué)講的一句話是:高中三年是人生最重要的三年,“辛苦”三年,幸福一輩子!今天是同學(xué)們高中階段的第一次升旗,我在這里演講,我不喜歡講空話、大話,今天我演講的題目是:你與優(yōu)秀的差距是什么??

            我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,那大家想過(guò)沒(méi)有,你與優(yōu)秀的差距究竟是什么?

            是智商嗎?我們周圍并不缺少學(xué)霸,當(dāng)我們說(shuō)起他們的時(shí)候,大家一定嘖嘖贊嘆:他們太聰明了,我忘塵莫及!事實(shí)果真如此嗎?如果你的看法是對(duì)的,我們?cè)俦纫淮危瑯邮怯弥巧痰挠螒?,我想好多學(xué)霸可能都不是你的對(duì)手,智商為什么又不靈了呢?所以,你與優(yōu)秀的差距不是智商!

            那是情商嗎?高情商表現(xiàn)在待人接物上,會(huì)說(shuō)話、會(huì)辦事,讓人感到舒服。如果情商高會(huì)讓人優(yōu)秀的話,那世界上最優(yōu)秀的人應(yīng)該在服務(wù)行業(yè),“歡迎光臨”、“先生女士請(qǐng)慢走?!保ㄔ谶@里沒(méi)有貶低服務(wù)行業(yè)的意思)所以,你與優(yōu)秀的差距也不是情商。

            那你與優(yōu)秀的差距究竟是什么?

            是GRIT,堅(jiān)毅!什么是堅(jiān)毅,是不怕吃苦、不怕困難、不怕失敗、不忘初心,是不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的執(zhí)著精神。

            中國(guó)有很多諺語(yǔ),說(shuō)的就是堅(jiān)毅,“寶劍鋒中磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”、“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!敝械摹澳サZ、苦寒、勤、苦”說(shuō)的就是堅(jiān)毅。

            我們的校訓(xùn)是“GRIT TO GREAT(堅(jiān)毅成就偉大)”,我希望這句話,同學(xué)們不是要記在心里,而是要刻在心上,成為你們的座右銘。

            下面我提議:請(qǐng)同學(xué)們跟著我,用充滿激情的語(yǔ)言把我校的校訓(xùn)大聲朗誦一遍:堅(jiān)毅成就偉大!謝謝大家!


            演講者:楊培平

            2021年3月8日

            2021 03 - 08
            各位老師、各位同學(xué):大家上午好!我經(jīng)常給同學(xué)講的一句話是:高中三年是人生最重要的三年,“辛苦”三年,幸福一輩子!今天是同學(xué)們高中階段的第一次升旗,我在這里演講,我不喜歡講空話、大話,今天我演講的題目是:你與優(yōu)秀的差距是什么? 我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,那大家想過(guò)沒(méi)有,你與優(yōu)秀的差距究竟是什么?是智商嗎?我們周圍并不缺少學(xué)霸,當(dāng)我們說(shuō)起他們的時(shí)候,大家一定嘖嘖贊嘆:他們太聰明了,我忘塵莫及!事實(shí)果真如此嗎?如果你的看法是對(duì)的,我們?cè)俦纫淮危瑯邮怯弥巧痰挠螒?,我想好多學(xué)霸可能都不是你的對(duì)手,智商為什么又不靈了呢?所以,你與優(yōu)秀的差距不是智商!那是情商嗎?高情商表現(xiàn)在待人接物上,會(huì)說(shuō)話、會(huì)辦事,讓人感到舒服。如果情商高會(huì)讓人優(yōu)秀的話,那世界上最優(yōu)秀的人應(yīng)該在服務(wù)行業(yè),“歡迎光臨”、“先生女士請(qǐng)慢走?!保ㄔ谶@里沒(méi)有貶低服務(wù)行業(yè)的意思)所以,你與優(yōu)秀的差距也不是情商。那你與優(yōu)秀的差距究竟是什么?是GRIT,堅(jiān)毅!什么是堅(jiān)毅,是不怕吃苦、不怕困難、不怕失敗、不忘初心,是不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的執(zhí)著精神。中國(guó)有很多諺語(yǔ),說(shuō)的就是堅(jiān)毅,“寶劍鋒中磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”、“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!敝械摹澳サZ、苦寒、勤、苦”說(shuō)的就是堅(jiān)毅。我們的校訓(xùn)是“GRIT TO GREAT(堅(jiān)毅成就偉大)”,我希望這句話,同學(xué)們不是要記在心里,而是要刻在心上,成為你們的座右銘。下面我提議:請(qǐng)同學(xué)...
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            根據(jù)黨支部工作條例的規(guī)定,基層支部書記應(yīng)該具有以下角色:一是支部書記就是民辦學(xué)校中的“黨代表”。肩負(fù)著捍衛(wèi)黨的利益,代表黨對(duì)民辦學(xué)校實(shí)施思想政治領(lǐng)導(dǎo),把黨的一切主張貫注到學(xué)校、落實(shí)到教職員工思想中,是一項(xiàng)神圣使命!是確保黨對(duì)民辦學(xué)校絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重要一環(huán)。二是思想政治工作的“第一責(zé)任人”。書記的工作性質(zhì)和主要任務(wù)就是從事思想政治工作,是實(shí)施思想政治領(lǐng)導(dǎo)的“第一責(zé)任人”,思想政治工作就是黨支部書記的命根子,必須抓住不放。三是書記發(fā)揮“主心骨”作用一所民辦學(xué)校就是一個(gè)家,黨支部書記要扮演很多角色。最重要的就是要扮好母親的角色。母親在哪,家在哪;母親就是家的方向,母親就是家的象征。黨支部書記始終教職員工當(dāng)親人來(lái)對(duì)待,把學(xué)校當(dāng)家來(lái)建。支部書記還要扮好當(dāng)大哥的角色要頂?shù)米毫?,扛得住困難,凡事站在前邊,敢于負(fù)責(zé),始終給大家以信心、以依靠、以力量,成為大家的精神領(lǐng)袖。教職員工有困難了,支部書記就要想法解決。做教職員工的思想工作時(shí),還要有耐心,擔(dān)得起壓力,胸中有大局,處事有分寸,這樣才能不辱使命,完成黨交給的任務(wù)。


            2021 04 - 14
            根據(jù)黨支部工作條例的規(guī)定,基層支部書記應(yīng)該具有以下角色:一是支部書記就是民辦學(xué)校中的“黨代表”。肩負(fù)著捍衛(wèi)黨的利益,代表黨對(duì)民辦學(xué)校實(shí)施思想政治領(lǐng)導(dǎo),把黨的一切主張貫注到學(xué)校、落實(shí)到教職員工思想中,是一項(xiàng)神圣的使命!是確保黨對(duì)民辦學(xué)校絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重要一環(huán)。二是思想政治工作的“第一責(zé)任人”。書記的工作性質(zhì)和主要任務(wù)就是從事思想政治工作,是實(shí)施思想政治領(lǐng)導(dǎo)的“第一責(zé)任人”,思想政治工作就是黨支部書記的命根子,必須抓住不放。三是書記要發(fā)揮“主心骨”作用。一所民辦學(xué)校就是一個(gè)家,黨支部書記要扮演很多角色。最重要的就是要扮好母親的角色。母親在哪,家在哪;母親就是家的方向,母親就是家的象征。黨支部書記始終要把教職員工當(dāng)親人來(lái)對(duì)待,把學(xué)校當(dāng)家來(lái)建。支部書記還要扮好當(dāng)大哥的角色,要頂?shù)米毫?,扛得住困難,凡事站在前邊,敢于負(fù)責(zé),始終給大家以信心、以依靠、以力量,成為大家的精神領(lǐng)袖。教職員工有困難了,支部書記就要想法解決。做教職員工的思想工作時(shí),還要有耐心,擔(dān)得起壓力,胸中有大局,處事有分寸,這樣才能不辱使命,完成黨交給的任務(wù)。
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            深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)補(bǔ)習(xí)

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            寄語(yǔ)

            2021年這個(gè)夏天,或許會(huì)給你帶來(lái)遺憾悵惘,抑或青春的明媚憂傷。

            高考,大學(xué),我的青春何處安放?人生,理想,我的未來(lái)在何方?這些日子或許你如同哲人一樣思量。

            誰(shuí)的青春不迷惘,誰(shuí)的人生又沒(méi)有傷?

            亂云飛渡 ,戰(zhàn)士志益堅(jiān);重整旗鼓,待收拾舊河山。丟下彷徨和憂傷,選擇夢(mèng)想與遠(yuǎn)方。退一步,或許真能找到你起飛的地方,如鯤鵬翱翔九天,天空才是你的方向。

            一次高考,決定不了未來(lái)的人生軌跡。今年高考失意路,明年就上“985”!再戰(zhàn)一年,一切從頭再來(lái)。來(lái)吧,我們一起戰(zhàn)斗,我們一起飛翔!金鱗豈是池中物,一遇風(fēng)云便化龍,深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)就是助你成龍、風(fēng)云際會(huì)的地方。在這里,我們奮力搏擊,超越自我,定會(huì)苦盡甘來(lái),玉汝于成!

            一、學(xué)校概況

            深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于2017年9月,是一所由深圳市教育局正式審批設(shè)立的優(yōu)質(zhì)、有特色、國(guó)際化高級(jí)中學(xué)。學(xué)校位于深圳市龍華區(qū)新樟路116號(hào),隔中森公園華府小區(qū),臨白鴿湖文化公園,近多種交通站點(diǎn),風(fēng)景優(yōu)美、交通便利。歐式的建筑古樸典雅、內(nèi)涵深邃、印象深刻。園林化的設(shè)計(jì)錯(cuò)落有致、色彩映、花香四溢。學(xué)校還建有功能多樣演播廳、設(shè)施齊備的實(shí)驗(yàn)室、配套先進(jìn)的功能室、完善齊全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),是莘莘學(xué)子理想的讀書之地。

            學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1000余人,36個(gè)教學(xué)班,平均每班容量35名。學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工150名,研究生學(xué)歷占教師人數(shù)的30%中級(jí)以上職稱占教師人數(shù)的50%。

            先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色、務(wù)實(shí)的管理團(tuán)隊(duì)、豐碩的辦學(xué)成果是深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)的寫照。“今天你以格睿特為家,明天格睿特將以你為榮?!?/span>是格睿特學(xué)子們的信條。

            ????

            二、八大優(yōu)勢(shì)

            1、專家治校、辦學(xué)規(guī)范

            2、頂尖師資、陣營(yíng)超強(qiáng)

            3、小班教學(xué)、精耕細(xì)作

            4、個(gè)性輔導(dǎo)、量身定教

            5、精細(xì)管理、全程服務(wù)。

            6、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全

            7、名校結(jié)對(duì)、資源共享

            8、一次收費(fèi)、多元獎(jiǎng)勵(lì)

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            三、招生計(jì)劃

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            招收2021年高考二本線線下30分以上并愿意服從學(xué)校的各項(xiàng)管理要求的考生,招收文理科共100人。

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            、優(yōu)惠政策

            2?普通考生:

            1、高考成績(jī)達(dá)優(yōu)先投檔線,學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、餐費(fèi)、資料費(fèi)全免;

            2、高考成績(jī)達(dá)本科線以上,免學(xué)費(fèi);

            3、高考成績(jī)達(dá)本科線以下30分以內(nèi),按照普高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;

            4、高考成績(jī)達(dá)本科線以下30分以外,可報(bào)名,等待錄取。

            2?藝體考生:

            1、藝體類文化課和專業(yè)課成績(jī)雙達(dá)本科合格線以上,免學(xué)費(fèi);

            2、藝體類文化課和專業(yè)課成績(jī)有一項(xiàng)未達(dá)藝體本科合格線以上,按照普高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;

            3、藝體類文化課和專業(yè)課成績(jī)兩項(xiàng)均未達(dá)標(biāo),可報(bào)名,等待錄取。

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            五、獎(jiǎng)勵(lì)政策

            2022年高考實(shí)行“名?!奔?lì)獎(jiǎng)學(xué)金辦法,內(nèi)容如下

            1、獲得成績(jī)屏蔽的學(xué)生,一次性獎(jiǎng)勵(lì)人民幣30萬(wàn)元;

            2、考入清華大學(xué)、北京大學(xué),一次性獎(jiǎng)勵(lì)人民幣20萬(wàn)元;

            3、985全國(guó)名校,一次性獎(jiǎng)勵(lì)人民幣5萬(wàn)元;

            4、考入211全國(guó)名校的,一次性獎(jiǎng)勵(lì)人民幣2萬(wàn)元;

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            、報(bào)名時(shí)間

            從即日起開始咨詢,20216月25日--7月25日,7月28日編班,8月1日正式開學(xué)。

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            學(xué)校地址:深圳市龍華區(qū)新樟路116號(hào)

            咨詢電話?0755-82562955(招生辦)

            13899999999(黃主任)

            1388888888(李書記)


            2021 04 - 19
            深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)補(bǔ)習(xí)生招 生 公 告 寄語(yǔ)2021年這個(gè)夏天,或許會(huì)給你帶來(lái)遺憾悵惘,抑或青春的明媚憂傷。高考,大學(xué),我的青春何處安放?人生,理想,我的未來(lái)在何方?這些日子或許你如同哲人一樣在思量。誰(shuí)的青春不迷惘,誰(shuí)的人生又沒(méi)有傷?亂云飛渡 ,戰(zhàn)士志益堅(jiān);重整旗鼓,待收拾舊河山。丟下彷徨和憂傷,選擇夢(mèng)想與遠(yuǎn)方。退一步,或許真能找到你起飛的地方,如鯤鵬翱翔九天,天空才是你的方向。一次高考,決定不了未來(lái)的人生軌跡。今年高考失意路,明年就上“985”!再戰(zhàn)一年,一切從頭再來(lái)。來(lái)吧,我們一起戰(zhàn)斗,我們一起飛翔!金鱗豈是池中物,一遇風(fēng)云便化龍,深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)就是助你成龍、風(fēng)云際會(huì)的地方。在這里,我們奮力搏擊,超越自我,定會(huì)苦盡甘來(lái),玉汝于成!一、學(xué)校概況深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于2017年9月,是一所由深圳市教育局正式審批設(shè)立的優(yōu)質(zhì)、有特色、國(guó)際化高級(jí)中學(xué)。學(xué)校位于深圳市龍華區(qū)新樟路116號(hào),隔中森公園華府小區(qū),臨白鴿湖文化公園,近多種交通站點(diǎn),風(fēng)景優(yōu)美、交通便利。歐式的建筑古樸典雅、內(nèi)涵深邃、印象深刻。園林化的設(shè)計(jì)錯(cuò)落有致、色彩輝映、花香四溢。學(xué)校還建有功能多樣演播廳、設(shè)施齊備的實(shí)驗(yàn)室、配套先進(jìn)的功能室、完善齊全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),是莘莘學(xué)子理想的讀書之地。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生1000余人,36個(gè)教學(xué)班,平均每班容量35名。學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工150名,研究生學(xué)歷占教師人...
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            中華人民共和國(guó)普通高等學(xué)校聯(lián)合招收華僑港澳臺(tái)學(xué)生簡(jiǎn)章

            根據(jù)《教育部等四部門關(guān)于做好普通高校聯(lián)合招收華僑港澳臺(tái)學(xué)生工作的通知》(教學(xué)〔2018〕4號(hào))并經(jīng)教育部核準(zhǔn),制定本招生簡(jiǎn)章。

            報(bào)名條件

            符合下列條件之一且具有高中畢業(yè)文化程度(須為學(xué)歷教育注1)的人員,可以申請(qǐng)報(bào)名:

            1.港澳地區(qū)考生,具有香港或澳門居民身份證和《港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證》。

            2.臺(tái)灣地區(qū)考生,具有在臺(tái)灣居住的有效身份證明和《臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證》。

            3.華僑考生,考生本人及其父母一方均須取得住在國(guó)長(zhǎng)期或者永久居留權(quán),并已在住在國(guó)連續(xù)居留2年,兩年內(nèi)注2累計(jì)居留不少于18個(gè)月注3,其中考生本人須在報(bào)名前2年內(nèi)注4在住在國(guó)實(shí)際累計(jì)居留不少于18個(gè)月注3。

            若考生本人或其父母一方未取得住在國(guó)長(zhǎng)期或永久居留權(quán),但已取得住在國(guó)連續(xù)5年以上(含5年)合法居留資格、5年內(nèi)注5在住在國(guó)累計(jì)居留不少于30個(gè)月注6,且考生本人在報(bào)名前5年內(nèi)注7在住在國(guó)實(shí)際累計(jì)居留不少于30個(gè)月注6的,也可參加報(bào)名注8。

            中國(guó)公民出國(guó)留學(xué)(包括公派和自費(fèi))在外學(xué)習(xí)期間,或因公務(wù)出國(guó)(包括外派勞務(wù)人員)在外工作期間,均不視為華僑。

            深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)圓夢(mèng)港澳臺(tái)僑聯(lián)考中心

            ? ?學(xué)校秉承“領(lǐng)先一步? 追求卓越”的建設(shè)理念,緊扣教育核心,融合企業(yè)經(jīng)營(yíng)手段,探索、創(chuàng)造圓夢(mèng)模式,始終引領(lǐng)高校入學(xué)教育市場(chǎng),確立自己行業(yè)標(biāo)桿地位。在管理方面呈現(xiàn)深厚的文化底蘊(yùn),名校文化、環(huán)境文化、道德文化、制度文化、精英文化五大特色文化系統(tǒng),構(gòu)成“現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、專業(yè)化、概念化、人性化”龐大的圓夢(mèng)文化體系,發(fā)揮強(qiáng)大的育人功能。

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            ? ?“享受成功? 體驗(yàn)幸?!笔菍W(xué)校的教育理念。尊重、信任每一位學(xué)生,讓學(xué)生切身體會(huì)做人的尊嚴(yán)和權(quán)利;細(xì)致、關(guān)愛每一位學(xué)生,小班教學(xué),讓家教式教學(xué)、手把手輔導(dǎo)成為可能;專業(yè)、專門善待每一位學(xué)生,專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生專門設(shè)計(jì)個(gè)人專屬學(xué)習(xí)方案,確保學(xué)生學(xué)習(xí)成功,獲得幸福體驗(yàn)。

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            年辦學(xué),98%的大學(xué)考取率,86%的國(guó)內(nèi)名??既÷?,完美地詮釋了圓夢(mèng)港澳臺(tái)僑聯(lián)考中心的教育品牌,“精英? 名校? 個(gè)性”的圓夢(mèng)標(biāo)簽已經(jīng)為人熟知。

            招生對(duì)象:應(yīng)屆初三畢業(yè)生、全日制高一、高二、高三、復(fù)讀生、藝考生(港澳臺(tái)僑籍)詳情咨詢熱線:林老師??13923478810(微信同號(hào) )


            2021屆大學(xué)錄取(學(xué)籍在格睿特的學(xué)生)

            鄭智鵬? 南京醫(yī)科大學(xué)

            鐘雯雯? 首都師范大學(xué)

            葉藝珮? 河南師范大學(xué)

            劉嘉瑩? 集美大學(xué)

            陳政毅? 華僑大學(xué)


            2020屆大學(xué)錄?。▽W(xué)籍在格睿特的學(xué)生)

            BELLA WU? ?北京大學(xué)


            2019屆大學(xué)錄?。▽W(xué)籍在格睿特的學(xué)生)

            陳真賢 ?暨南大學(xué)(格睿特)

            黃圳堯 ?華僑大學(xué)(格睿特)

            廖澤鋒 ?華僑大學(xué)(格睿特)

            林世欣 ?南京中醫(yī)藥大學(xué)(格睿特)

            張奕鴻 ?暨南大學(xué)(格睿特)

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            2018-2021屆圓夢(mèng)學(xué)生考取較好學(xué)校名單:

            何嘉樂(lè):北京大學(xué)

            徐梓康 ??重慶大學(xué)

            阮恬恬 ??中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

            劉小豐 ??西南大學(xué)

            鐘婷婷 ??電子科技大學(xué)

            徐源材 ??中南大學(xué)

            洪寶欣 ??南方醫(yī)科大學(xué)

            陳宇騰 ??蘭州大學(xué)

            陳皓雪 ??山東大學(xué)

            張蕊 ???浙江大學(xué)?

            鄭凱文 ?北京航空航天大學(xué)

            李培峰 ?北京電郵大學(xué)

            張?jiān)婗??北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院

            陳源碩 ?北京師范大學(xué)

            陳婷 ???上海復(fù)旦大學(xué)

            余崇鑒 ?上海同濟(jì)大學(xué)

            余冠聰 ?上海理工大學(xué)

            葉冠廷 ?中國(guó)人民大學(xué)

            梁曉雪 ?中國(guó)傳媒大學(xué)

            王海蓉 ?中國(guó)政法大學(xué)

            周儀 ??中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

            黃智杰? 中南大學(xué)

            鄒嘉欣? 西安電子科技大學(xué)

            朱浩然? 湖南師范大學(xué)

            黃曉煕 ?中央財(cái)經(jīng)大學(xué)

            黃倩儀 ?中山大學(xué)

            鐘昌龍 ?武漢大學(xué)

            許任清 ?華南理工大學(xué)

            吳俊 ???澳門科技大學(xué)

            黎欣欣 ?四川大學(xué)

            李曉詩(shī) ?重慶大學(xué)

            許春燕 ?中南財(cái)經(jīng)大學(xué)

            蔡聰 廣州醫(yī)科大學(xué)

            鄭艷婷 ?浙江師范大學(xué)

            施媛媛 ??南京師范大學(xué)

            陳嘉達(dá) ?中央美術(shù)學(xué)院

            王琪銘 ?廣州美術(shù)學(xué)院

            鄧苑君 ?中央音樂(lè)學(xué)院

            張子琳 ?四川美術(shù)學(xué)院

            曾文心 ?中央戲劇學(xué)院

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            2020 06 - 16
            中華人民共和國(guó)普通高等學(xué)校聯(lián)合招收華僑港澳臺(tái)學(xué)生簡(jiǎn)章根據(jù)《教育部等四部門關(guān)于做好普通高校聯(lián)合招收華僑港澳臺(tái)學(xué)生工作的通知》(教學(xué)〔2018〕4號(hào))并經(jīng)教育部核準(zhǔn),制定本招生簡(jiǎn)章。報(bào)名條件符合下列條件之一且具有高中畢業(yè)文化程度(須為學(xué)歷教育注1)的人員,可以申請(qǐng)報(bào)名:1.港澳地區(qū)考生,具有香港或澳門居民身份證和《港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證》。2.臺(tái)灣地區(qū)考生,具有在臺(tái)灣居住的有效身份證明和《臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證》。3.華僑考生,考生本人及其父母一方均須取得住在國(guó)長(zhǎng)期或者永久居留權(quán),并已在住在國(guó)連續(xù)居留2年,兩年內(nèi)注2累計(jì)居留不少于18個(gè)月注3,其中考生本人須在報(bào)名前2年內(nèi)注4在住在國(guó)實(shí)際累計(jì)居留不少于18個(gè)月注3。若考生本人或其父母一方未取得住在國(guó)長(zhǎng)期或永久居留權(quán),但已取得住在國(guó)連續(xù)5年以上(含5年)合法居留資格、5年內(nèi)注5在住在國(guó)累計(jì)居留不少于30個(gè)月注6,且考生本人在報(bào)名前5年內(nèi)注7在住在國(guó)實(shí)際累計(jì)居留不少于30個(gè)月注6的,也可參加報(bào)名注8。中國(guó)公民出國(guó)留學(xué)(包括公派和自費(fèi))在外學(xué)習(xí)期間,或因公務(wù)出國(guó)(包括外派勞務(wù)人員)在外工作期間,均不視為華僑。深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)圓夢(mèng)港澳臺(tái)僑聯(lián)考中心   學(xué)校秉承“領(lǐng)先一步  追求卓越”的建設(shè)理念,緊扣教育核心,融合企業(yè)經(jīng)營(yíng)手段,探索、創(chuàng)造圓夢(mèng)模式,始終引領(lǐng)高校入學(xué)教育市場(chǎng),確立自己行業(yè)標(biāo)桿地位。在管理方面呈現(xiàn)深厚...
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            會(huì)議時(shí)間:202141216:5017:30

            會(huì)議地點(diǎn):格睿特高級(jí)中學(xué)A棟會(huì)議室

            會(huì)議主持:譚放

            參與人員:譚天培、趙蘭杰、陳小斌、趙堂強(qiáng)、田志明、謝淵婷、王亞?wèn)|、鄧娟娟、郭璽

            會(huì)議記錄:齊雪、孫羽航

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            . 本學(xué)期滾動(dòng)測(cè)試安排

            1. 從下個(gè)月開始,每周滾動(dòng)測(cè)試將納入教師考核指標(biāo)。

            2. 滾動(dòng)測(cè)試的開展可以采用多種方式,為減輕班主任的負(fù)擔(dān),建議使用“每日交作業(yè)”小程序布置題目。每周五各科老師布置周測(cè)試題,督促學(xué)生在家自行完成,周一集中解決周測(cè)體現(xiàn)出的問(wèn)題。

            3. 滾動(dòng)測(cè)試的布置由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

            4. 建議滾動(dòng)測(cè)試中理科題目略多于文科題目,一個(gè)年級(jí)做同一套題目,老師可集中力量講解學(xué)生在做題時(shí)出現(xiàn)的共性問(wèn)題。

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            . 近期考試安排

            1. 學(xué)校將于六月中下旬組織高一、高二年級(jí)月考;六月9、10日高三年級(jí)將參加深二模考試。

            2. 高一、高二月考由教研組長(zhǎng)自行安排各科老師出卷,不考學(xué)考。

            3. 高一、高二月考不得與全省學(xué)業(yè)水平測(cè)試時(shí)間沖突。

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            . 學(xué)情輔導(dǎo)安排

            1. 教師輔導(dǎo)學(xué)生后,須填寫學(xué)清輔導(dǎo)表并在表內(nèi)標(biāo)明是否為學(xué)清抽查輔導(dǎo),每周結(jié)束后交給教研組長(zhǎng)匯總,再由教研組長(zhǎng)交給教學(xué)處進(jìn)行考核。

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            . 常規(guī)教學(xué)安排

            1. 教師須按時(shí)、按要求上交學(xué)案。

            2. 各學(xué)科組須按時(shí)進(jìn)行集體備課。

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            2021 04 - 13
            會(huì)議時(shí)間:2021年4月12日16:50—17:30會(huì)議地點(diǎn):格睿特高級(jí)中學(xué)A棟會(huì)議室會(huì)議主持:譚放參與人員:譚天培、趙蘭杰、陳小斌、趙堂強(qiáng)、田志明、謝淵婷、王亞?wèn)|、鄧娟娟、郭璽會(huì)議記錄:齊雪、孫羽航 一. 本學(xué)期滾動(dòng)測(cè)試安排1. 從下個(gè)月開始,每周滾動(dòng)測(cè)試將納入教師考核指標(biāo)。2. 滾動(dòng)測(cè)試的開展可以采用多種方式,為減輕班主任的負(fù)擔(dān),建議使用“每日交作業(yè)”小程序布置題目。每周五各科老師布置周測(cè)試題,督促學(xué)生在家自行完成,周一集中解決周測(cè)體現(xiàn)出的問(wèn)題。3. 滾動(dòng)測(cè)試的布置由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。4. 建議滾動(dòng)測(cè)試中理科題目略多于文科題目,一個(gè)年級(jí)做同一套題目,老師可集中力量講解學(xué)生在做題時(shí)出現(xiàn)的共性問(wèn)題。 二. 近期考試安排1. 學(xué)校將于六月中下旬組織高一、高二年級(jí)月考;六月9、10日高三年級(jí)將參加深二??荚?。2. 高一、高二月考由教研組長(zhǎng)自行安排各科老師出卷,不考學(xué)考。3. 高一、高二月考不得與全省學(xué)業(yè)水平測(cè)試時(shí)間沖突。 三. 學(xué)情輔導(dǎo)安排1. 教師輔導(dǎo)學(xué)生后,須填寫學(xué)清輔導(dǎo)表并在表內(nèi)標(biāo)明是否為學(xué)清抽查輔導(dǎo),每周結(jié)束后交給教研組長(zhǎng)匯總,再由教研組長(zhǎng)交給教學(xué)處進(jìn)行考核。 四. 常規(guī)教學(xué)安排1. 教師須按時(shí)、按要求上交學(xué)案。2. 各學(xué)科組須按時(shí)進(jìn)行集體備課。
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            根據(jù)黨支部工作條例的規(guī)定,基層支部書記應(yīng)該具有以下角色:一是支部書記就是民辦學(xué)校中的“黨代表”。肩負(fù)著捍衛(wèi)黨的利益,代表黨對(duì)民辦學(xué)校實(shí)施思想政治領(lǐng)導(dǎo),把黨的一切主張貫注到學(xué)校、落實(shí)到教職員工思想中,是一項(xiàng)神圣的使命!是確保黨對(duì)民辦學(xué)校絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重要一環(huán)。二是思想政治工作的“第一責(zé)任人”。書記的工作性質(zhì)和主要任務(wù)就是從事思想政治工作,是實(shí)施思想政治領(lǐng)導(dǎo)的“第一責(zé)任人”,思想政治工作就是黨支部書記的命...
            2021 - 04 - 13
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            2021 - 03 - 08
            點(diǎn)擊次數(shù): 248
            各位老師、各位同學(xué):大家上午好!我經(jīng)常給同學(xué)講的一句話是:高中三年是人生最重要的三年,“辛苦”三年,幸福一輩子!今天是同學(xué)們高中階段的第一次升旗,我在這里演講,我不喜歡講空話、大話,今天我演講的題目是:你與優(yōu)秀的差距是什么? 我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,那大家想過(guò)沒(méi)有,你與優(yōu)秀的差距究竟是什么?是智商嗎?我們周圍并不缺少學(xué)霸,當(dāng)我們說(shuō)起他們的時(shí)候,大家一定嘖嘖贊嘆:他們太聰明了,我忘塵莫及...
            2020 - 06 - 16
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            中華人民共和國(guó)普通高等學(xué)校聯(lián)合招收華僑港澳臺(tái)學(xué)生簡(jiǎn)章根據(jù)《教育部等四部門關(guān)于做好普通高校聯(lián)合招收華僑港澳臺(tái)學(xué)生工作的通知》(教學(xué)〔2018〕4號(hào))并經(jīng)教育部核準(zhǔn),制定本招生簡(jiǎn)章。報(bào)名條件符合下列條件之一且具有高中畢業(yè)文化程度(須為學(xué)歷教育注1)的人員,可以申請(qǐng)報(bào)名:1.港澳地區(qū)考生,具有香港或澳門居民身份證和《港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證》。2.臺(tái)灣地區(qū)考生,具有在臺(tái)灣居住的有效身份證明和《臺(tái)灣居民來(lái)往...
            2021 - 03 - 12
            點(diǎn)擊次數(shù): 240
            尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,可愛的同學(xué)們:   大家好!我是來(lái)自深圳格睿特高級(jí)中學(xué)的教師代表趙堂強(qiáng),今天,我演講的題目是不忘初心,逐夢(mèng)前行。   在黨的十九大上,黨中央總書記習(xí)近平告誡全黨要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神,永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。他說(shuō)“一切向前走,都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái),也不能忘記走過(guò)的過(guò)去,不能忘記為什么出發(fā)。面向未來(lái),面對(duì)挑戰(zhàn),全黨同...
            2021 - 03 - 10
            點(diǎn)擊次數(shù): 1342
            格睿特高級(jí)中學(xué)秉承著“人無(wú)我有、人有我精,普高國(guó)際兩翼齊飛,綜合、藝術(shù)全面發(fā)展”的特色多元辦學(xué)原則,精心設(shè)計(jì)了不同種類的班級(jí),以適應(yīng)學(xué)生的不同需求。各個(gè)特色班級(jí)的課程體系以及課程設(shè)置也有所區(qū)別:項(xiàng)目?jī)?nèi)容高考學(xué)歷班高考復(fù)讀班港澳臺(tái)聯(lián)考班英國(guó)切爾西班意大利留學(xué)班多倫多電影學(xué)院班文憑學(xué)籍英國(guó)、美國(guó)(注冊(cè))–––□–□中國(guó)(會(huì)考)■–■□■□參加考試國(guó)內(nèi)高考■■––□–語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化考試–––■■■港澳臺(tái)聯(lián)考...
              • 深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)補(bǔ)習(xí)生招 生 公 告 寄語(yǔ)2021年這個(gè)夏天,或許會(huì)給你帶來(lái)遺憾悵惘,抑或青春的明媚憂傷。高考,大學(xué),我的青春何處安放?人生,理想,我的未來(lái)在何方?這些日子或許你如同哲人一樣在思量。誰(shuí)的青春不迷惘,誰(shuí)的人生又沒(méi)有傷?亂云飛渡 ,戰(zhàn)士志益堅(jiān);重整旗鼓,待收拾舊河山。丟下彷徨和憂傷,選擇夢(mèng)想與遠(yuǎn)方。退一步,或許真能找到你起飛的地方,如鯤鵬翱翔九天,天空才是你的方向。一次高考,決定不了未來(lái)的人生軌跡。今年高考失意路,明年就上“985”!再戰(zhàn)一年,一切從頭再來(lái)。來(lái)吧,我們一起戰(zhàn)斗,我們一起飛翔!金鱗豈是池中物,一遇風(fēng)云便化龍,深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)就是助你成龍、風(fēng)云際會(huì)的地方。在這里,我們奮力搏擊,超越自我,定會(huì)苦盡甘來(lái),玉汝于成!一、學(xué)校概況深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于2017年9月,是一所由深圳市教育局正式審批設(shè)立的優(yōu)質(zhì)、有特色、國(guó)際化高級(jí)中學(xué)。學(xué)校位于深圳市龍華區(qū)新樟路116號(hào),隔中森公園華府小區(qū),臨白鴿湖文化公園,近多種交通站點(diǎn),風(fēng)景優(yōu)美、交通便利。歐式的建筑古樸典雅、內(nèi)涵深邃、印象深刻。園林化的設(shè)計(jì)錯(cuò)落有致、色彩輝映、花香四溢。學(xué)校還建有功能多樣演播廳、設(shè)施齊備的實(shí)驗(yàn)室、配套先進(jìn)的功能室、完善齊全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),是莘莘學(xué)子理想的讀書之地。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生1000余人,36個(gè)教學(xué)班,平均每班容量35名。學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工150名,研究生學(xué)歷占教師人數(shù)的30%,中級(jí)以上職稱占教師人數(shù)的50%。先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色、務(wù)實(shí)的管理團(tuán)隊(duì)、豐碩的辦學(xué)成果是深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)的寫照?!敖裉炷阋愿耦L貫榧?,明天格睿特將以你為榮?!边@是格睿特學(xué)子們的信條。    二、八大優(yōu)勢(shì)1、專家治校、辦學(xué)規(guī)范2、頂尖師資、陣營(yíng)超強(qiáng)3、小班教學(xué)、精耕細(xì)作4、個(gè)性輔導(dǎo)、量身定教5、精細(xì)管理、全程服務(wù)。6、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全7、名校結(jié)對(duì)、資源共享8、一次收費(fèi)、多元獎(jiǎng)勵(lì) 三、招生計(jì)劃 招收2021年高考二本線線下30分以上并愿意服從學(xué)校的各項(xiàng)管理要求的考生,招收文理科共100人。 四、優(yōu)惠政策² 普通考生:1、高考成績(jī)達(dá)優(yōu)先投檔線,學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、餐費(fèi)、資料費(fèi)全免;2、高考成績(jī)達(dá)本科線以上,免學(xué)費(fèi);3、高考成績(jī)達(dá)本科線以下30分以內(nèi),按照普高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;4、高考成績(jī)達(dá)本...
                2021 - 04 - 19
              • 會(huì)議時(shí)間:2021年4月12日16:50—17:30會(huì)議地點(diǎn):格睿特高級(jí)中學(xué)A棟會(huì)議室會(huì)議主持:譚放參與人員:譚天培、趙蘭杰、陳小斌、趙堂強(qiáng)、田志明、謝淵婷、王亞?wèn)|、鄧娟娟、郭璽會(huì)議記錄:齊雪、孫羽航 一. 本學(xué)期滾動(dòng)測(cè)試安排1. 從下個(gè)月開始,每周滾動(dòng)測(cè)試將納入教師考核指標(biāo)。2. 滾動(dòng)測(cè)試的開展可以采用多種方式,為減輕班主任的負(fù)擔(dān),建議使用“每日交作業(yè)”小程序布置題目。每周五各科老師布置周測(cè)試題,督促學(xué)生在家自行完成,周一集中解決周測(cè)體現(xiàn)出的問(wèn)題。3. 滾動(dòng)測(cè)試的布置由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。4. 建議滾動(dòng)測(cè)試中理科題目略多于文科題目,一個(gè)年級(jí)做同一套題目,老師可集中力量講解學(xué)生在做題時(shí)出現(xiàn)的共性問(wèn)題。 二. 近期考試安排1. 學(xué)校將于六月中下旬組織高一、高二年級(jí)月考;六月9、10日高三年級(jí)將參加深二模考試。2. 高一、高二月考由教研組長(zhǎng)自行安排各科老師出卷,不考學(xué)考。3. 高一、高二月考不得與全省學(xué)業(yè)水平測(cè)試時(shí)間沖突。 三. 學(xué)情輔導(dǎo)安排1. 教師輔導(dǎo)學(xué)生后,須填寫學(xué)清輔導(dǎo)表并在表內(nèi)標(biāo)明是否為學(xué)清抽查輔導(dǎo),每周結(jié)束后交給教研組長(zhǎng)匯總,再由教研組長(zhǎng)交給教學(xué)處進(jìn)行考核。 四. 常規(guī)教學(xué)安排1. 教師須按時(shí)、按要求上交學(xué)案。2. 各學(xué)科組須按時(shí)進(jìn)行集體備課。
                2021 - 04 - 13
              • 格睿特高級(jí)中學(xué)秉承著“人無(wú)我有、人有我精,普高國(guó)際兩翼齊飛,綜合、藝術(shù)全面發(fā)展”的特色多元辦學(xué)原則,精心設(shè)計(jì)了不同種類的班級(jí),以適應(yīng)學(xué)生的不同需求。各個(gè)特色班級(jí)的課程體系以及課程設(shè)置也有所區(qū)別:項(xiàng)目?jī)?nèi)容高考學(xué)歷班高考復(fù)讀班港澳臺(tái)聯(lián)考班英國(guó)切爾西班意大利留學(xué)班多倫多電影學(xué)院班文憑學(xué)籍英國(guó)、美國(guó)(注冊(cè))–––□–□中國(guó)(會(huì)考)■–■□■□參加考試國(guó)內(nèi)高考■■––□–語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化考試–––■■■港澳臺(tái)聯(lián)考––■–––中國(guó)課程語(yǔ)文■■■■■■數(shù)理化生■■■–■■政史地外■■■–■■體育■■■■■■音樂(lè)、美術(shù)□□□□□□國(guó)際學(xué)科課程英語(yǔ)分階(聽、說(shuō)、讀、寫)–––■–■數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、微積分等)–––■––科學(xué)(物理、化學(xué)、生物、環(huán)境等)–––■––人文(歷史、地理等)–––■––社會(huì)(政治、經(jīng)濟(jì)、心理、國(guó)際關(guān)系等)–––■––藝術(shù)與設(shè)計(jì)–––■––國(guó)際考試課程托福、雅思、小語(yǔ)種–––■■–ACT、SAT1–––■––SAT2、AP–––□––藝術(shù)專業(yè)考試–––□■–國(guó)際學(xué)術(shù)競(jìng)賽各科競(jìng)賽、活動(dòng)比賽、藝術(shù)比賽等□–□□□□校內(nèi)課外活動(dòng)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等□□□■□■校外社會(huì)活動(dòng)義工、社會(huì)服務(wù)等––□■□■
                2021 - 03 - 10
              • 格睿特高級(jí)中學(xué)教學(xué)特色之小班教學(xué) 深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)秉承著“沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生,只有不愿學(xué)的學(xué)生”的教學(xué)理念,本著對(duì)每一位家長(zhǎng)、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)工作,把教學(xué)看成學(xué)校工作的重中之重。所謂“他山之石,可以攻玉”,學(xué)校借鑒吸收了別國(guó)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處,創(chuàng)立了一套獨(dú)具特色的教學(xué)體系。格睿特學(xué)校教學(xué)特色之一就是小班教學(xué):小班教學(xué)在發(fā)達(dá)國(guó)家基礎(chǔ)教育各階段已經(jīng)普遍實(shí)行,許多國(guó)家在教育法中規(guī)定的每班學(xué)生人數(shù)通常在15~25人之間。小班教學(xué)是社會(huì)和義務(wù)教育發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物,是為了滿足社會(huì)成員對(duì)于教育公平性、公正性的進(jìn)一步要求,以及獲得高質(zhì)量教育的需要。在傳統(tǒng)班級(jí)中,班級(jí)規(guī)模較大,考試成為了老師檢驗(yàn)所有學(xué)生學(xué)習(xí)情況的唯一辦法,而為了及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的情況,教師不得不經(jīng)常進(jìn)行測(cè)試,這種方式不光耗時(shí)耗力減少了教學(xué)時(shí)間,也會(huì)讓學(xué)生變成“為了考試而學(xué)習(xí)”而失掉了“為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)”的初衷。在“小班”模式中,教師能夠通過(guò)課堂作業(yè)、分組課題研究等多樣的方法更全面、高效的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。同時(shí),研究表明,“小班”模式中的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)得更加積極主動(dòng)?!靶“唷蹦J街械膶W(xué)生對(duì)于課堂更加專注,對(duì)于教師布置的任務(wù)更加專心,對(duì)于團(tuán)隊(duì)作業(yè)工作更加投入。相反于被動(dòng)地接受教師講授的知識(shí),他們主動(dòng)地“求知”。大量的數(shù)據(jù)顯示,在“小班”模式中,學(xué)生很少會(huì)出現(xiàn)被動(dòng)、消極甚至滯后的學(xué)習(xí)狀況。格睿特高級(jí)中學(xué)實(shí)行小班教學(xué)的方式,目的就在于提高教學(xué)質(zhì)量、關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生更透徹地融入到學(xué)習(xí)過(guò)程中。相信在這樣的教學(xué)模式下,學(xué)生會(huì)得到更多、更優(yōu)質(zhì)的教育資源和更多被關(guān)注的機(jī)會(huì),從而得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
                2021 - 04 - 09
              • 格睿特高級(jí)中學(xué)教學(xué)特色之分層走班國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要明確提出要推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化,滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要,把育人為本作為教育工作的根本要求。課堂上以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);關(guān)心每個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展;尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。針對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力的差異性,繼續(xù)在教學(xué)中采用“一刀切”模式的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足各層次學(xué)生發(fā)展的需求,因此,格睿特高級(jí)中學(xué)實(shí)行獨(dú)特的兩班兩組的分層走班模式,兩種班分別是基礎(chǔ)班和進(jìn)階班,兩個(gè)組則包括助學(xué)組和競(jìng)賽組。對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的分層走班教學(xué),對(duì)癥下藥,加以行之有效的教學(xué)策略,就可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平。格睿特高級(jí)中學(xué)實(shí)行的兩班兩組的分層走班模式根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力水平和潛力傾向等把學(xué)生科學(xué)地分成不同水平的班組,教師根據(jù)不同班組的實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué),最大限度的為不同層次的學(xué)生提供“學(xué)習(xí)條件”和“必要的全新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”,各個(gè)層面的學(xué)生都得到了應(yīng)有的關(guān)注,使每個(gè)層面的學(xué)生都得到最好的發(fā)展。分層走班教學(xué)有利于實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值,人人在學(xué)業(yè)上得到不同的發(fā)展,讓不同層次的學(xué)生最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能,逐步縮小差距,實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化。
                2021 - 03 - 25
              • 格睿特高級(jí)中學(xué)課程體系設(shè)置(三)深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)是舉辦優(yōu)質(zhì)、有特色、國(guó)際化的精品學(xué)校;培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、胸懷祖國(guó)、放眼世界的精英人才,因此學(xué)校的課程體系設(shè)置也借鑒參考了英、美教育的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),融合了中、美、英課程體系的優(yōu)點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的發(fā)展方向,設(shè)計(jì)最適合學(xué)生的學(xué)業(yè)課程。格睿特高級(jí)中學(xué)對(duì)的課程體系分為三大課程體系,分別是學(xué)科課程體系、考試課程體系以及活動(dòng)課程體系?;顒?dòng)課程體系:創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)課程開發(fā)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要途徑。中國(guó)的普通高中只關(guān)注考試,實(shí)行應(yīng)試教育,抹殺了學(xué)生的特點(diǎn)與個(gè)性,把學(xué)生都培養(yǎng)成了“書呆子”,素質(zhì)和能力方面沒(méi)有得到充分挖掘。格睿特高級(jí)中學(xué)堅(jiān)信,每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)不能作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)尺,學(xué)校特別設(shè)立了活動(dòng)課程體系,就是為了保障學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?;顒?dòng)課程種類豐富,包括國(guó)際學(xué)術(shù)競(jìng)賽、校內(nèi)課外活動(dòng)、校外社會(huì)活動(dòng)等,相信學(xué)生總可以在這些活動(dòng)中找到最適合自己的興趣與特長(zhǎng)。格睿特高級(jí)中學(xué)希望通過(guò)這樣的課程設(shè)置,充分滿足學(xué)生的興趣志向,培養(yǎng)專業(yè)技能,促進(jìn)發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng),使學(xué)生能夠得到綜合全面的發(fā)展。
                2021 - 04 - 14
              • 格睿特高級(jí)中學(xué)課程體系設(shè)置(二)深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)是舉辦優(yōu)質(zhì)、有特色、國(guó)際化的精品學(xué)校;培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、胸懷祖國(guó)、放眼世界的精英人才,因此學(xué)校的課程體系設(shè)置也借鑒參考了英、美教育的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),融合了中、美、英課程體系的優(yōu)點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的發(fā)展方向,設(shè)計(jì)最適合學(xué)生的學(xué)業(yè)課程。格睿特高級(jí)中學(xué)對(duì)的課程體系分為三大課程體系,分別是學(xué)科課程體系、考試課程體系以及活動(dòng)課程體系??荚囌n程體系:針對(duì)性地進(jìn)行考試課程設(shè)計(jì)是學(xué)生通向名校的基本保證??荚囎鳛闄z驗(yàn)老師的教學(xué)成果、考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的一種有效工具,也成為格睿特課程體系中的重要一部分。學(xué)生根據(jù)不同班級(jí)不同學(xué)習(xí)階段,需要參加的考試也不同,包括:國(guó)內(nèi)高考、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化考試、港澳臺(tái)聯(lián)考等。學(xué)生想要被名校錄取,優(yōu)異的成績(jī)是必不可少的一部分,也是一塊至關(guān)重要的敲門磚。格睿特學(xué)校設(shè)置考試課程體系,就是為了保障學(xué)生能夠順利走進(jìn)名校,彰顯了學(xué)校對(duì)學(xué)生未來(lái)的重視。學(xué)校會(huì)配備優(yōu)秀的具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì),幫助學(xué)生合理規(guī)劃安排時(shí)間、掌握復(fù)習(xí)考試的高效方法,為學(xué)生取得理想的成績(jī)助一臂之力。
                2021 - 04 - 13
              • 各位老師、各位同學(xué):大家上午好!我經(jīng)常給同學(xué)講的一句話是:高中三年是人生最重要的三年,“辛苦”三年,幸福一輩子!今天是同學(xué)們高中階段的第一次升旗,我在這里演講,我不喜歡講空話、大話,今天我演講的題目是:你與優(yōu)秀的差距是什么? 我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,那大家想過(guò)沒(méi)有,你與優(yōu)秀的差距究竟是什么?是智商嗎?我們周圍并不缺少學(xué)霸,當(dāng)我們說(shuō)起他們的時(shí)候,大家一定嘖嘖贊嘆:他們太聰明了,我忘塵莫及!事實(shí)果真如此嗎?如果你的看法是對(duì)的,我們?cè)俦纫淮?,同樣是用智商的游戲,我想好多學(xué)霸可能都不是你的對(duì)手,智商為什么又不靈了呢?所以,你與優(yōu)秀的差距不是智商!那是情商嗎?高情商表現(xiàn)在待人接物上,會(huì)說(shuō)話、會(huì)辦事,讓人感到舒服。如果情商高會(huì)讓人優(yōu)秀的話,那世界上最優(yōu)秀的人應(yīng)該在服務(wù)行業(yè),“歡迎光臨”、“先生女士請(qǐng)慢走。”(在這里沒(méi)有貶低服務(wù)行業(yè)的意思)所以,你與優(yōu)秀的差距也不是情商。那你與優(yōu)秀的差距究竟是什么?是GRIT,堅(jiān)毅!什么是堅(jiān)毅,是不怕吃苦、不怕困難、不怕失敗、不忘初心,是不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的執(zhí)著精神。中國(guó)有很多諺語(yǔ),說(shuō)的就是堅(jiān)毅,“寶劍鋒中磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”、“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!敝械摹澳サZ、苦寒、勤、苦”說(shuō)的就是堅(jiān)毅。我們的校訓(xùn)是“GRIT TO GREAT(堅(jiān)毅成就偉大)”,我希望這句話,同學(xué)們不是要記在心里,而是要刻在心上,成為你們的座右銘。下面我提議:請(qǐng)同學(xué)們跟著我,用充滿激情的語(yǔ)言把我校的校訓(xùn)大聲朗誦一遍:堅(jiān)毅成就偉大!謝謝大家!演講者:楊培平2021年3月8日
                2021 - 03 - 08
              • 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,可愛的同學(xué)們:   大家好!我是來(lái)自深圳格睿特高級(jí)中學(xué)的教師代表趙堂強(qiáng),今天,我演講的題目是不忘初心,逐夢(mèng)前行。   在黨的十九大上,黨中央總書記習(xí)近平告誡全黨要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗精神,永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心。他說(shuō)“一切向前走,都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái),也不能忘記走過(guò)的過(guò)去,不能忘記為什么出發(fā)。面向未來(lái),面對(duì)挑戰(zhàn),全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。”        不忘初心,繼續(xù)前行,是時(shí)代的號(hào)召,它吹響了黨中央全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨主攻的沖鋒號(hào);不忘初心,繼續(xù)前行,是時(shí)代的最強(qiáng)音,它反映了黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民篳路藍(lán)縷,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的磅礴勇氣;不忘初心,繼續(xù)前行,是時(shí)代賦予廣大青年團(tuán)員的政治責(zé)任和歷史使命,它謳歌了一代代團(tuán)員青年聽黨話、跟黨走,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)奮斗的實(shí)干精神。          我一次次的問(wèn)自己,我的初心是什么?    作為一名普通的中學(xué)教師,我的初心就是立足本職崗位,在平凡的工作中實(shí)現(xiàn)理想和價(jià)值。理想和信念不是一句空話,因此,作為黨員既要胸懷大志,更要立足現(xiàn)實(shí),要著眼本職崗位,扎扎實(shí)實(shí)地從小事做起,從自己做起,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),用心鉆研;要干一行,愛一行,通一行,精益求精,不斷發(fā)展;要充分發(fā)揮崗位職責(zé),埋頭苦干,積極奉獻(xiàn);要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。作為黨員具有文化水平高,接受新鮮事物快的自身優(yōu)勢(shì)。但當(dāng)前社會(huì)是個(gè)大發(fā)展、大變革、知識(shí)快速更新的社會(huì),科學(xué)技術(shù)日新月異,新事物不斷涌現(xiàn),新問(wèn)題層出不窮。因此,作為一名黨員,要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。不斷提高自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力,不斷充實(shí)完善個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu);要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 我們可愛的學(xué)生們,你們的初心又是什么呢?  有的學(xué)生把年輕當(dāng)成揮霍的資本,在學(xué)習(xí)上浮浮躁躁,缺乏吃苦耐勞的精神,遲到早退;有的學(xué)生在人生的道路上失去方向、失去力量,不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀,見“德”不思“齊”,口上喊著向“榜樣學(xué)習(xí)”,但私...
                2021 - 03 - 12
              • 姚夫平校長(zhǎng)的演講中讓我感觸最深的是談到教育本質(zhì)的問(wèn)題,使我對(duì)教育有了全新的認(rèn)識(shí)。姚校長(zhǎng)提到教育是中性詞,是把思想、知識(shí)、技能等自覺或不自覺地影響和傳授給他人的行為都屬于教育范疇。而我們作為老師就要明確自己應(yīng)該傳授什么樣的思想給我們的學(xué)生,讓他們能受益終身,有利于我們的社會(huì)。姚校長(zhǎng)同樣也給出了明確的答案,也就是教育本質(zhì)---------教育其實(shí)是一個(gè)信仰與博愛精神的傳遞活動(dòng),即沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。那教育體現(xiàn)在行動(dòng)上就是我們老師要愛學(xué)生。可是如何愛學(xué)生,又如何讓我們的學(xué)生能感受到老師的關(guān)愛,我想談?wù)勛约旱目捶?。有以下幾點(diǎn)來(lái)闡述:      一、關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生成為朋友。首先我們要關(guān)愛全體學(xué)生,不光喜歡好學(xué)生,對(duì)于差生也要發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點(diǎn),不能只用一把尺子來(lái)衡量。蘇霍姆林斯基早就說(shuō)過(guò):只用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)判一個(gè)人,會(huì)深深地傷害學(xué)生的自尊心和做人尊嚴(yán)。作為老師可以從德智體美等各個(gè)方面去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并加以表?yè)P(yáng),還是想引用蘇霍姆林斯基的一句話:讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。而要成為學(xué)生的朋友,我想在尊重學(xué)生個(gè)體的基礎(chǔ)上,還有就是多站在學(xué)生的角度思考,多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。比如夸他們聰明、反應(yīng)快、學(xué)東西快,知道時(shí)下各種潮流先進(jìn)的東西。課后與學(xué)生打成一片,一起打打球,聊聊天,談?wù)勛罱碾娪半娨晞。蛘咚蛡€(gè)小禮物或糖果之類的。學(xué)生會(huì)非常開心,認(rèn)為老師是發(fā)自內(nèi)心的喜歡他們,愿意跟他們成為朋友,同時(shí)他們也會(huì)愛老師,最直觀的體現(xiàn)是愛上這個(gè)老師的課,正應(yīng)了那句:親其師,才信其道。二、全面了解學(xué)生。即既要了解學(xué)生過(guò)去的“所作所為”,也要了解學(xué)生現(xiàn)在的“所思所想”。作為教師,要善于觀察,學(xué)生是活動(dòng)的個(gè)體,他在集體中的表現(xiàn)是進(jìn)步還是退步,需要老師通過(guò)觀察去發(fā)現(xiàn)。課堂上,學(xué)生的一個(gè)眼神,一個(gè)舉動(dòng),一種表情,都可以反映他的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師如能牢牢抓住這其中表現(xiàn),適時(shí)地進(jìn)行教育,可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也能及時(shí)指出不足,幫助改正。也可以談話溝通,語(yǔ)言是思想溝通的有效方法,老師可以通過(guò)與學(xué)生談話的方式了解學(xué)生心中所想,幫助他們擺脫苦悶,解決問(wèn)題,獲得成功。推心置腹地跟學(xué)生談心,隨時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況并給予足夠的關(guān)心和鼓勵(lì),他們就會(huì)往積極的方向去努力。要想全面了解學(xué)生還要與家庭教育聯(lián)手,通過(guò)家訪、校信通、手機(jī)或各種通訊方式,與家長(zhǎng)保值經(jīng)常性的聯(lián)系,從各...
                2021 - 04 - 09
              • 我作為一名教育工作者,投入到教育工作短短幾年時(shí)間,教育工作的歷史長(zhǎng)河中只是一條剛剛學(xué)會(huì)游泳的魚,聽了校長(zhǎng)的演講使我受益匪淺,感受頗深,被演講內(nèi)容中的教育理念折服,最深刻之處算是教育的本質(zhì)是一種信仰與博愛精神的傳遞活動(dòng)。我們從出生到“西游”都處在教育與被教育之中,論語(yǔ)有句話“三人行,必有我?guī)煛!苯逃ㄉ鐣?huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育,而作為教育工作者主要側(cè)重于學(xué)校教育,在教育的闡述中校長(zhǎng)演講中提到:教育是一個(gè)“中性詞”,引導(dǎo)學(xué)生追求真、善、美。已經(jīng)把教育本身提高到人格培養(yǎng)界面,教與育同步方為師。在自己求學(xué)與工作的幾年里深刻體會(huì)到,一名教育人的重要性。本人學(xué)生時(shí)代并不是樣樣好,科科行的三好學(xué)生,恰恰相反是做反面教材的代表。我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是遇到了我的武術(shù)教練,他的技術(shù)水平不用說(shuō),全國(guó)比賽前幾名,名牌大學(xué)畢業(yè)生,這些并沒(méi)有吸引我,主要是他的一言一行、他的為人處事態(tài)度,他的無(wú)微不至改變了我。生活中隨和,特別對(duì)每位學(xué)生很關(guān)心,關(guān)切細(xì)微,工作中卻嚴(yán)格要求,認(rèn)真指導(dǎo)。他沒(méi)有把學(xué)生分為三六九等,對(duì)每一位同學(xué)一視同仁,特別注意與幾個(gè)“淘氣鬼”溝通交流,慢慢被他感化。他說(shuō)的一句話我至今記憶猶新,也將做為我的格言,就是“沒(méi)有做不到的,只有想不到的!”后來(lái)才有了我的大學(xué)之路,研究生之路,教育之路。工作幾年時(shí)間,回想起來(lái)印象最深的就是做了一屆學(xué)生的輔導(dǎo)員工作,上百人之中做不到每個(gè)人都熟悉,總有幾個(gè)特立獨(dú)行的,各種理由的逃課,各種理由的遲到,各種讓人想不到的行為。對(duì)待這些學(xué)生,我用上了當(dāng)年教練的法寶,最后順利送他們步入社會(huì)。有的做了銀行職員,有的進(jìn)入上市公司,有的發(fā)展自己的事業(yè),有的進(jìn)入部隊(duì),等等。雖然過(guò)程很艱辛,有的“攻克”有些困難,最后看著他們一個(gè)個(gè)成為社會(huì)人才,心里更多的是安慰和欣喜。每個(gè)人都學(xué)到了自己立身的本領(lǐng),發(fā)展的都很好。他們進(jìn)入校園是同一個(gè)專業(yè),但他們每個(gè)人特點(diǎn)不同,目標(biāo)不同,通過(guò)簡(jiǎn)短的磨練都有了自己的成就,能夠立足于社會(huì)。校長(zhǎng)在講話中提到,立身之本是特長(zhǎng)而不是學(xué)歷,而我們要做的主要就是引導(dǎo)他們的特長(zhǎng),能夠成為立身社會(huì)的支點(diǎn)。學(xué)生沒(méi)有好壞之分,只是特點(diǎn)不同,而如何做一名合格的引導(dǎo)者,就需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)。師者傳道授業(yè)解惑也。一流的老師教我們做人,認(rèn)識(shí)世界的真實(shí),幫我們建立自己的精神大廈,讓我們?cè)诩姺钡氖澜鐖?jiān)守自己的本分,找到自己的人生目標(biāo)——傳道。二流的老師教會(huì)我們解題方法,...
                2021 - 04 - 09
              • 今天聽了姚夫平校長(zhǎng)的講座,心里感觸頗深。姚校長(zhǎng)從教育的本質(zhì)、教育國(guó)際化、學(xué)校的發(fā)展三個(gè)角度入手,高屋建瓴卻又深入淺出地向我們介紹了他多年來(lái)對(duì)教育、教師、學(xué)校以及相關(guān)教育問(wèn)題的理解,讓人獲益匪淺。如果沒(méi)有多年的從教經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有親身致力于教育事業(yè),沒(méi)有認(rèn)真思考探索教育問(wèn)題,是不可能有這樣深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見解。作為一名新老師,能夠聽到一位教育前輩這樣真誠(chéng)細(xì)致的講解,是一件何其幸運(yùn)的事情。     姚校長(zhǎng)講座的內(nèi)容很全面,很多地方還需要我在日后的工作學(xué)習(xí)中慢慢領(lǐng)悟和體會(huì),畢竟實(shí)踐出真知。而我今天想重點(diǎn)闡述的一點(diǎn)是他關(guān)于教育本質(zhì)的定義。     姚校長(zhǎng)認(rèn)為教育的本質(zhì)其實(shí)是一種信仰與博愛精神的傳遞活動(dòng),沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn),我非常認(rèn)同。“師者,傳道授業(yè)解惑者也。”很多人認(rèn)為教師只是教授知識(shí),解決學(xué)習(xí)上的困難,但其實(shí)不僅僅是這樣。作為老師,應(yīng)該關(guān)愛自己的每一位學(xué)生,真正走進(jìn)它們的心靈,用愛去感染他們,鼓勵(lì)他們,向他們傳遞一種正能量。愛因斯坦說(shuō)過(guò)“當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后,還剩下來(lái)的才是教育”,確實(shí)如此,學(xué)過(guò)的公式定理會(huì)遺忘,背過(guò)的概念古文會(huì)忘卻,但學(xué)到的品質(zhì)、素養(yǎng)以及培養(yǎng)出來(lái)的能力卻會(huì)陪伴終身。我也算出生在一個(gè)教育家庭,父母都曾是老師,家里很多親戚也是老師,最讓我印象深刻的是我的媽媽,她非常關(guān)心、愛護(hù)自己的學(xué)生,曾經(jīng)她的班里有一個(gè)特別貧困的學(xué)生,經(jīng)常只能吃饅頭咸菜。我的媽媽就經(jīng)常讓那個(gè)學(xué)生來(lái)我家里住,給她改善生活。也是在我母親的幫助下,這個(gè)學(xué)生才順利畢業(yè)找到工作。所以從小我就感受到,真正愛自己的學(xué)生才是好的老師,而那些愛與關(guān)懷有可能改變一個(gè)人的一生。   “凡是教師缺乏愛的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展”,也就是姚校長(zhǎng)所說(shuō)“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”。在座的每位老師選擇了教師這個(gè)職業(yè),心中也必定有著自己的情懷和理念,對(duì)教育有自己的理解,希望大家在今后的工作中都可以不忘初心,堅(jiān)持理想,在格睿特學(xué)校實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,完成自己的教育夢(mèng)想!                            ...
                2021 - 03 - 16
              • 今天上午,姚校長(zhǎng)給大家做了一場(chǎng)熱情洋溢的演講。姚校長(zhǎng)結(jié)合自己三十多年的體制內(nèi)外的從教經(jīng)驗(yàn),從教育的本質(zhì),教育的國(guó)際化和學(xué)校發(fā)展的多維度對(duì)教育和學(xué)校進(jìn)行剖析,使我受益匪淺。   首先,姚校長(zhǎng)從教育本質(zhì)出發(fā),提出教育不僅僅是把思想,知識(shí)和技能自覺或者不自覺影響和傳授給他人,更是一種傳遞信仰和博愛精神的行為,這一解說(shuō)將教育提升到一個(gè)新的文化維度。與中國(guó)傳統(tǒng)教師的理念“傳道授業(yè)解惑”一脈相承,教育不僅僅是授業(yè),它更是傳道。有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí)和學(xué)生,通過(guò)幾年一個(gè)班級(jí)里的很多孩子的行為將越來(lái)越刻上班主任的印記。尤其是當(dāng)前深圳的民辦學(xué)校來(lái)說(shuō),生源基本上都是公辦學(xué)校挑剩下的,有著各種不良行為的落后生,對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)成為落后生不是學(xué)不好,而是各種原因造成的不想學(xué),學(xué)不進(jìn)。因而我們的首要任務(wù)是傳道:傳格睿特的道,傳遞我們格睿特的堅(jiān)毅持之以恒的精氣神,這樣才能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,變成想學(xué)并且進(jìn)步著。我們作為格睿特教育的參與者,實(shí)施者我們應(yīng)該帶著這股精氣神,并將這股精氣神傳遞給學(xué)生,讓每一個(gè)來(lái)格睿特的學(xué)生帶著這股精氣神走出校園,服務(wù)一生。   其次,姚校長(zhǎng)從教育的國(guó)際化角度與大家分享了自己多年走出去的所見所聞,批判當(dāng)前社會(huì)上的一些假國(guó)際化,讓我們從更高層次上意識(shí)到國(guó)際化是當(dāng)今教育的一大潮流,是教育的一次回歸。    再次,姚校長(zhǎng)從學(xué)校發(fā)展的一些要素出發(fā),從成績(jī),歷史,環(huán)境,氛圍等不同角度全面而精致的分析的一個(gè)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展首先是成績(jī),而成績(jī)的取得83%來(lái)自學(xué)生本身,15%來(lái)自教師,作為學(xué)校只是為此提供一個(gè)平臺(tái)。而我們當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況不容熱觀,面對(duì)這么一群孩子我們必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā)來(lái)構(gòu)建我們的課程,該從初中補(bǔ)起的我們還得從最基本的初中基礎(chǔ)補(bǔ)起,我們所有的教學(xué)都不能離開這個(gè)前提而獨(dú)立存在。姚校長(zhǎng)還分別從教師的四個(gè)維度:時(shí)間,態(tài)度,方法和能力對(duì)教師的成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)行剖析,也從學(xué)生的三大系統(tǒng):支持系統(tǒng),動(dòng)力系統(tǒng)和調(diào)度系統(tǒng)進(jìn)行的分析。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)態(tài)度和時(shí)間是擺在第一位的,只有懷著一顆熱愛教育的火熱的心才能走進(jìn)學(xué)生的心靈,感化那顆堅(jiān)不可摧的冰凍的心實(shí)現(xiàn)心靈上的溝通,激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情。    最后,姚校長(zhǎng)從學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力,服務(wù),課程設(shè)置等分析的學(xué)...
                2021 - 03 - 15
              • 今天上午聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告,我感慨良深,熱血沸騰,激動(dòng)的心久久不能平靜。幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話給我的生命注入了新的血液,激起了我無(wú)比的豪情。我體會(huì)最深的是如下兩點(diǎn):一是堅(jiān)毅成就偉大。這不僅僅是格睿特學(xué)校的校訓(xùn),而是格睿特學(xué)校創(chuàng)建艱難經(jīng)歷的真實(shí)寫照,更是格睿特人的豪邁宣言。楊校長(zhǎng)介紹道,在建校過(guò)程中,花費(fèi)巨資建好的場(chǎng)地被城管無(wú)情的鏟毀。作為當(dāng)事人的楊培平校長(zhǎng)內(nèi)心的痛苦、憤怒和無(wú)奈是可想而知的!如果沒(méi)有超人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)是意志是難以承受的!事實(shí)勝于雄辯,有毅力、有決心者一定能成功!二是品位決定人生。人生是否閃光,首先要看品位;品位之高低,決定一個(gè)人的人生是否輝煌。如果把人分為三等:一流、二流、三流,你的人生是否有成就乃至輝煌,那要看你把自己定位在哪一個(gè)級(jí)別上。如果一個(gè)人把自己定位在三流上,卻取得了二流的成績(jī),就會(huì)沾沾自喜,自命不凡,故步自封,無(wú)所追求了;如果你以一流的要求鞭策自己,你的業(yè)績(jī)只達(dá)到了二流水平,你就會(huì)很好地反省自己,并為之奮發(fā)努力。格睿特學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在這方面為我們作出了很好的榜樣:要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有使命感的學(xué)校;為學(xué)生創(chuàng)建通往成功的立交橋。這些都是從高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)界定的偉大工程!學(xué)校定位高,領(lǐng)導(dǎo)眼光遠(yuǎn)!我相信,格睿特學(xué)校一定能成為民辦學(xué)校中一顆璀璨的明珠!我為自己能成為格睿特人而感到驕傲和自豪!朋友們,砍完南山之竹做筆,飽蘸五湖四海水,寫盡世上美詞句,也難以表達(dá)我對(duì)各位情意的珍惜之情,更難以表達(dá)我對(duì)格睿特學(xué)校前景的無(wú)比堅(jiān)信!訴不盡的衷情,表不完的緣分,在格睿特學(xué)校的工作經(jīng)歷將是我生命中一道靚麗的風(fēng)景線!讓我們借這塊寶地磨煉自己,不斷提高自己,為自己的人生描繪一幅美麗的圖畫,在格睿特成就我們的偉大!讓我們用無(wú)比熱情的雙臂擁抱格睿特輝煌燦爛的明天!                                                                 語(yǔ)文教師 張世平
                2021 - 03 - 15
              • 深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)補(bǔ)習(xí)生招 生 公 告 寄語(yǔ)2021年這個(gè)夏天,或許會(huì)給你帶來(lái)遺憾悵惘,抑或青春的明媚憂傷。高考,大學(xué),我的青春何處安放?人生,理想,我的未來(lái)在何方?這些日子或許你如同哲人一樣在思量。誰(shuí)的青春不迷惘,誰(shuí)的人生又沒(méi)有傷?亂云飛渡 ,戰(zhàn)士志益堅(jiān);重整旗鼓,待收拾舊河山。丟下彷徨和憂傷,選擇夢(mèng)想與遠(yuǎn)方。退一步,或許真能找到你起飛的地方,如鯤鵬翱翔九天,天空才是你的方向。一次高考,決定不了未來(lái)的人生軌跡。今年高考失意路,明年就上“985”!再戰(zhàn)一年,一切從頭再來(lái)。來(lái)吧,我們一起戰(zhàn)斗,我們一起飛翔!金鱗豈是池中物,一遇風(fēng)云便化龍,深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)就是助你成龍、風(fēng)云際會(huì)的地方。在這里,我們奮力搏擊,超越自我,定會(huì)苦盡甘來(lái),玉汝于成!一、學(xué)校概況深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于2017年9月,是一所由深圳市教育局正式審批設(shè)立的優(yōu)質(zhì)、有特色、國(guó)際化高級(jí)中學(xué)。學(xué)校位于深圳市龍華區(qū)新樟路116號(hào),隔中森公園華府小區(qū),臨白鴿湖文化公園,近多種交通站點(diǎn),風(fēng)景優(yōu)美、交通便利。歐式的建筑古樸典雅、內(nèi)涵深邃、印象深刻。園林化的設(shè)計(jì)錯(cuò)落有致、色彩輝映、花香四溢。學(xué)校還建有功能多樣演播廳、設(shè)施齊備的實(shí)驗(yàn)室、配套先進(jìn)的功能室、完善齊全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),是莘莘學(xué)子理想的讀書之地。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生1000余人,36個(gè)教學(xué)班,平均每班容量35名。學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職工150名,研究生學(xué)歷占教師人數(shù)的30%,中級(jí)以上職稱占教師人數(shù)的50%。先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色、務(wù)實(shí)的管理團(tuán)隊(duì)、豐碩的辦學(xué)成果是深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)的寫照?!敖裉炷阋愿耦L貫榧?,明天格睿特將以你為榮?!边@是格睿特學(xué)子們的信條。    二、八大優(yōu)勢(shì)1、專家治校、辦學(xué)規(guī)范2、頂尖師資、陣營(yíng)超強(qiáng)3、小班教學(xué)、精耕細(xì)作4、個(gè)性輔導(dǎo)、量身定教5、精細(xì)管理、全程服務(wù)。6、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全7、名校結(jié)對(duì)、資源共享8、一次收費(fèi)、多元獎(jiǎng)勵(lì) 三、招生計(jì)劃 招收2021年高考二本線線下30分以上并愿意服從學(xué)校的各項(xiàng)管理要求的考生,招收文理科共100人。 四、優(yōu)惠政策² 普通考生:1、高考成績(jī)達(dá)優(yōu)先投檔線,學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、餐費(fèi)、資料費(fèi)全免;2、高考成績(jī)達(dá)本科線以上,免學(xué)費(fèi);3、高考成績(jī)達(dá)本科線以下30分以內(nèi),按照普高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;4、高考成績(jī)達(dá)本...
                2021 - 04 - 19
              • 根據(jù)黨支部工作條例的規(guī)定,基層支部書記應(yīng)該具有以下角色:一是支部書記就是民辦學(xué)校中的“黨代表”。肩負(fù)著捍衛(wèi)黨的利益,代表黨對(duì)民辦學(xué)校實(shí)施思想政治領(lǐng)導(dǎo),把黨的一切主張貫注到學(xué)校、落實(shí)到教職員工思想中,是一項(xiàng)神圣的使命!是確保黨對(duì)民辦學(xué)校絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重要一環(huán)。二是思想政治工作的“第一責(zé)任人”。書記的工作性質(zhì)和主要任務(wù)就是從事思想政治工作,是實(shí)施思想政治領(lǐng)導(dǎo)的“第一責(zé)任人”,思想政治工作就是黨支部書記的命根子,必須抓住不放。三是書記要發(fā)揮“主心骨”作用。一所民辦學(xué)校就是一個(gè)家,黨支部書記要扮演很多角色。最重要的就是要扮好母親的角色。母親在哪,家在哪;母親就是家的方向,母親就是家的象征。黨支部書記始終要把教職員工當(dāng)親人來(lái)對(duì)待,把學(xué)校當(dāng)家來(lái)建。支部書記還要扮好當(dāng)大哥的角色,要頂?shù)米毫Γ傅米±щy,凡事站在前邊,敢于負(fù)責(zé),始終給大家以信心、以依靠、以力量,成為大家的精神領(lǐng)袖。教職員工有困難了,支部書記就要想法解決。做教職員工的思想工作時(shí),還要有耐心,擔(dān)得起壓力,胸中有大局,處事有分寸,這樣才能不辱使命,完成黨交給的任務(wù)。
                2021 - 04 - 14
              • 齊心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌——深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)2018級(jí)新生在校全紀(jì)錄暑退九霄凈,秋澄萬(wàn)景清。在這丹桂飄香的八月里,深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)迎來(lái)了2018級(jí)新生,沉寂了一個(gè)假期的校園熱鬧了起來(lái),到處都充滿著熱情洋溢的青春氣息。青春飛揚(yáng)的新生給校園注入了新的生命力量,我校的迎新序幕也就此拉開。8月25日一大早,我校就掛起了迎新標(biāo)語(yǔ),各位老師及工作人員也在忙碌地布置班級(jí)、收拾宿舍、整理物品,為學(xué)生的到來(lái)做好準(zhǔn)備。待到中午,學(xué)生陸續(xù)前來(lái)報(bào)到。報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)人聲鼎沸,報(bào)到新生與指引報(bào)到的老師來(lái)來(lái)往往,比肩接踵,氣氛熱鬧非凡。到下午,學(xué)生都已經(jīng)領(lǐng)取完生活用品,安頓好宿舍,并進(jìn)入各自的班級(jí),學(xué)生們之間也互相熟悉了起來(lái)。             8月26日,為了了解學(xué)生的基礎(chǔ),以便老師們更好地準(zhǔn)備教案,因材施教,學(xué)校組織全體高一學(xué)生進(jìn)行了開學(xué)摸底考試,各位考生精神面貌良好,認(rèn)真答題,充分展示了自己的實(shí)力。8月27日,班主任向各班學(xué)生介紹學(xué)校理念、規(guī)章制度、學(xué)清制度等。格睿特高級(jí)中學(xué)的校訓(xùn)是“堅(jiān)毅成就偉大”,何為“堅(jiān)毅”?向著長(zhǎng)期的目標(biāo),堅(jiān)持自己的激情,即便歷經(jīng)失敗,也依然能夠堅(jiān)持不懈地努力下去,這種品質(zhì)就叫做堅(jiān)毅。而這種堅(jiān)毅的品質(zhì)就體現(xiàn)在格睿特高級(jí)中學(xué)的學(xué)清制度中。堅(jiān)持堂堂清、日日清、周周清,確保每一位學(xué)生都掌握所學(xué)知識(shí),長(zhǎng)此以往,必定能提高學(xué)生的成績(jī)。學(xué)生們聽了班主任的介紹后,都滿懷憧憬、信心滿滿,對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)期十分期待。下午,各科老師進(jìn)班自我介紹并且認(rèn)識(shí)學(xué)生,老師們妙語(yǔ)連珠、各展風(fēng)采,受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。同時(shí),科任老師還向大家介紹了各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)要求、注意事項(xiàng)等,為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的展開做好準(zhǔn)備。                                 8月28日早上,全體新生到達(dá)新長(zhǎng)征軍訓(xùn)基地,感受和體驗(yàn)現(xiàn)代軍人整齊化和嚴(yán)格正規(guī)的隊(duì)列生活,建立良好的時(shí)間觀念、組織紀(jì)律觀念和集體觀念。到達(dá)軍訓(xùn)基地后,學(xué)生們換上軍裝,一個(gè)個(gè)精神飽滿、英姿颯爽,這是同學(xué)們第一天正式步入軍營(yíng),體驗(yàn)軍營(yíng)生活,也許會(huì)有一些不適應(yīng)...
                2018 - 08 - 28
              • 為了豐富教職工的業(yè)余文體生活,提高教職工身體素質(zhì),發(fā)揚(yáng)集體協(xié)作精神,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),促進(jìn)各學(xué)校教師之間的溝通與了解,格睿特高級(jí)中學(xué)校工會(huì)組織了一場(chǎng)我校與寶文學(xué)校的教職工籃球聯(lián)誼賽。5月31日下午6點(diǎn),聯(lián)誼賽在全場(chǎng)的歡呼聲中拉開帷幕?;@球場(chǎng)上,參加比賽的老師們跑位積極、配合默契,展示了較強(qiáng)的實(shí)力。隊(duì)員們個(gè)個(gè)拼搶積極、動(dòng)作連貫、配合默契、投籃準(zhǔn)確,氣氛緊張熱烈。漂亮的搶斷、完美的過(guò)人、三分線外的遠(yuǎn)投、一次次籃下?lián)渚取瓨?gòu)成了一幅幅激烈動(dòng)人的畫面,贏得了場(chǎng)外師生的一陣陣喝彩。最終,比分定格在50:50,雙方打成平手,為比賽畫上了圓滿的句號(hào)。比賽結(jié)束后,雙方隊(duì)員絲毫沒(méi)有賽場(chǎng)上緊張的氣氛,毫無(wú)芥蒂的互相擊掌擁抱,充分展現(xiàn)了“友誼第一、比賽第二”的精神?!〈舜位顒?dòng)給教師們提供了展現(xiàn)自我、揮灑青春的平臺(tái),促進(jìn)了教師之間的友好關(guān)系,增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力,展示了教職工頑強(qiáng)拼搏的風(fēng)采和精神風(fēng)貌,激發(fā)了廣大師生強(qiáng)身健體的意識(shí),為校園文化建設(shè)添上了一道亮麗的風(fēng)景線!
                2017 - 06 - 30
              • 教育仍是選擇留學(xué)國(guó)家最重要因素白皮書指出,中國(guó)留學(xué)人群對(duì)目標(biāo)國(guó)家的選擇在兩年間差異不大,美國(guó)仍是最主要留學(xué)目的國(guó),50%的學(xué)生傾向選擇美國(guó),體現(xiàn)了中國(guó)留學(xué)人群對(duì)美國(guó)教育的認(rèn)可。調(diào)查顯示,中國(guó)留學(xué)目的國(guó)家的教育水平連續(xù)兩年都是留學(xué)人群選擇留學(xué)國(guó)家的最重要考慮因素,占比達(dá)51%,說(shuō)明留學(xué)國(guó)家的選擇主要是以求學(xué)為目的。2016年,美國(guó)大選、英國(guó)脫歐等一系列重大事件接連發(fā)生,但是留學(xué)人群選擇目標(biāo)國(guó)家主要取決于該國(guó)的教育水平。白皮書調(diào)查顯示,51%的人認(rèn)為國(guó)際局勢(shì)基本不會(huì)影響其對(duì)國(guó)家的選擇;42%的人表示有可能會(huì)考慮其他國(guó)家。特朗普上臺(tái)后,正在計(jì)劃推行一些新的簽證移民政策。新東方前途出國(guó)副總裁俞仲秋表示,如果法案得到通過(guò),影響會(huì)有兩方面。一是對(duì)留在美國(guó)的門檻會(huì)提高,法案有一條指出畢業(yè)生年薪要高于11萬(wàn)美元才能留下,這對(duì)于應(yīng)屆本科和研究生都比較困難;但另一方面,這一政策也會(huì)對(duì)一些公司擠占H1B名額的現(xiàn)象起到遏制作用。部分家長(zhǎng)讓孩子從初中開始留美白皮書中指出,中國(guó)總體留學(xué)人員結(jié)構(gòu)出現(xiàn)變化,低齡留學(xué)人數(shù)增長(zhǎng)迅速,赴美低齡留學(xué)人數(shù)繼續(xù)呈上升趨勢(shì),但增速放緩。據(jù)美國(guó)國(guó)土安全局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,赴美讀中學(xué)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)從2005年僅65人,到2015年已經(jīng)增長(zhǎng)為34578人。白皮書認(rèn)為,最近10年,中國(guó)人均GDP增長(zhǎng)推動(dòng)了留學(xué)人數(shù)不斷增加,高凈值人群個(gè)人財(cái)富快速增加影響了留學(xué)人數(shù)的增長(zhǎng)率。白皮書還指出,中國(guó)赴美低齡留學(xué)申請(qǐng)年紀(jì)更趨低齡化,覆蓋區(qū)間擴(kuò)大。美國(guó)中學(xué)的申請(qǐng)人群已不再單一的集中于9年級(jí)和10年級(jí),申請(qǐng)年級(jí)逐步發(fā)生變化,超低齡人群以及11、12年級(jí)開始增多。介于高中申請(qǐng)愈加白熱化,部分家長(zhǎng)開始選擇讓孩子從初中開始留學(xué)美國(guó)增加考取名校的概率。此外,低齡留學(xué)不再是中國(guó)富裕家庭的專利,海外投資需求強(qiáng)烈。高凈值人群依然是低齡留學(xué)的主流群體,但互聯(lián)網(wǎng)等創(chuàng)新行業(yè)鑄就的“新富人群”以及部分中產(chǎn)偏上的高級(jí)知識(shí)分子家庭逐漸成為新的申請(qǐng)群。提前批次申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)加大據(jù)美國(guó)國(guó)際教育協(xié)會(huì)發(fā)布的門戶開放報(bào)告顯示,2015至2016年留美學(xué)生人數(shù)再創(chuàng)新高,首次突破了一百萬(wàn),并且留美本科學(xué)生連續(xù)兩年超過(guò)研究生。中國(guó)留美本科學(xué)生135629人同比增長(zhǎng)8.9%;研究生數(shù)量為123250人,同比增長(zhǎng)2.4%。由于赴美本科留學(xué)常規(guī)申請(qǐng)?jiān)絹?lái)越難,申請(qǐng)人數(shù)也越來(lái)越多,學(xué)生希望更早拿到錄取。對(duì)于非常優(yōu)秀、計(jì)劃沖刺名校的學(xué)生來(lái)說(shuō),EA...
                2017 - 08 - 08
              • 11月3日,深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)迎來(lái)了與美國(guó)塔山中學(xué)的簽約儀式。美國(guó)塔山中學(xué)不僅有著悠久歷史,在美國(guó)特拉華州獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,更是全美排名第二十四位的重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校的辦學(xué)理念是進(jìn)步主義教育,在提供傳統(tǒng)課程的同時(shí)將創(chuàng)新理念灌輸?shù)饺粘=虒W(xué)中。下午1點(diǎn)30分,美國(guó)塔山中學(xué)校長(zhǎng)Eduardo Silva、廣州帝諾教育咨詢有限公司總經(jīng)理劉敏等一行人來(lái)到格睿特高級(jí)中學(xué),參觀了多功能演播廳、理化生實(shí)驗(yàn)室、史地室、音樂(lè)舞蹈室、美術(shù)室、高爾夫打擊練習(xí)場(chǎng)等。設(shè)施齊全、布局精巧、國(guó)際氛圍濃厚的校園給美國(guó)塔山中學(xué)校長(zhǎng)Eduardo Silva留下了深刻的印象,他表示對(duì)于兩所學(xué)校的合作非常有信心,相信合作一定能夠取得圓滿成功。 隨后,雙方舉行了簽約儀式,格睿特高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)姚夫平、美國(guó)塔山中學(xué)校長(zhǎng)Eduardo Silva分別致辭,表達(dá)了對(duì)合作辦學(xué)的良好愿望和信心。深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)將作為美國(guó)塔山中學(xué)在華唯一姊妹學(xué)校,傾力精心打造格睿特-塔山世界名校精英班。格睿特-塔山世界名校精英班不僅沿襲塔山中學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)品質(zhì)、良好的學(xué)習(xí)文化生活氛圍,更為該班學(xué)生提供13個(gè)寶貴的塔山中學(xué)錄取名額,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)赴美國(guó)學(xué)習(xí),全面提高自己的國(guó)際素養(yǎng)和各方面的能力。 最后,雙方代表簽署合作協(xié)議并合影留念。這標(biāo)志著兩所學(xué)校將共同攜手,為兩國(guó)學(xué)生創(chuàng)造互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。入讀格睿特-塔山世界名校精英班,國(guó)內(nèi)學(xué)子可以學(xué)習(xí)到美國(guó)高中原版課程,得到全方位的平衡發(fā)展,從而為其進(jìn)入世界名校打下基礎(chǔ),常春藤名校不再是夢(mèng)!
                2017 - 11 - 06
              • 學(xué)校后勤工作的頭緒多,涉及面廣,自身構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。然而學(xué)??倓?wù)后勤工作又具有以服務(wù)為形式,以育人為目的的特殊屬性。為教育、教學(xué)服務(wù),為師生員工生活服務(wù),是其根本任務(wù),管理育人,服務(wù)育人是其根本目的。食以優(yōu)為先。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高,作為學(xué)校的后勤工作部門,要努力餞行后勤服務(wù)前勤,管理服務(wù)教學(xué)的辦學(xué)制度。從而創(chuàng)新工作思路,樹立服務(wù)意識(shí),立足學(xué)校實(shí)際,提高教學(xué)質(zhì)量,確立后勤工作的創(chuàng)新思路。學(xué)校后勤工作事關(guān)學(xué)校的形象、穩(wěn)定,事關(guān)全校眾多師生的健康。同時(shí)也是“辦人民滿意”的教育的重要內(nèi)容。因此,學(xué)校后勤工作直接影響學(xué)校的教育管理、教學(xué)管理。學(xué)校后勤工作人員在學(xué)校中是處于名聲不大責(zé)任大,地位不高要求高,收入不多瑣事多的地位,這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),學(xué)校非常尊重、關(guān)心、愛護(hù)他們,引導(dǎo)教育他們愛崗敬業(yè),他們?cè)诠ぷ髦械暮萌撕檬聦W(xué)校能及時(shí)發(fā)現(xiàn),加以表?yè)P(yáng)和宣傳,激勵(lì)他們把這份工作做的更好,使他們?cè)谶@個(gè)崗位上同樣感受到有成就感、光榮感。  在新課程改革背景下的學(xué)校改革正在不斷深化,那么,學(xué)校后勤的改革也將悄然而至,對(duì)服務(wù)人員的素質(zhì)也提出了更高的要求,服務(wù)的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出歷史,服務(wù)的質(zhì)量和要求也由過(guò)去有了更高的要求,過(guò)去只要解決了有的問(wèn)題,現(xiàn)在要求不光是有,而且是要好。鑒于上述后勤服務(wù)的量和質(zhì)發(fā)生了根本變化,所以服務(wù)體系也相應(yīng)變化,才能與學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng)。
                2021 - 03 - 29
              • 學(xué)校后勤是教育教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障,相對(duì)于課堂教學(xué),雖不在“前線”,但也是育人的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)際工作中,有些校長(zhǎng)沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)到學(xué)校后勤的重要性,沒(méi)有發(fā)揮學(xué)校后勤的教育作用,或者發(fā)揮得不夠充分、不夠理想。其實(shí),學(xué)校后勤不僅能做教育教學(xué)的'幕后英雄',而且有時(shí)候就是教育教學(xué)的“前哨”,甚至是教育的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)。要想學(xué)校各方面工作的正常進(jìn)行,后勤的精細(xì)化管理必不可少。一、要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感 學(xué)校后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分,是學(xué)校教育教學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育改革的后備力量,它能確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行,確保辦學(xué)效益。所以高度的事業(yè)心和責(zé)任感是干好總務(wù)工作的基礎(chǔ)。學(xué)??倓?wù)肩負(fù)著管理學(xué)校工作的重任,要愛崗敬業(yè),腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地為教育教學(xué)服務(wù)。作為總務(wù)主任,要深知為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),為辦好學(xué)校,把學(xué)校建設(shè)得更加美好是自己的天職,把學(xué)校后勤管理工作走上規(guī)范化,為教育改革提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)而努力。二、要有全心全意服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神 學(xué)校后勤工作的首要任務(wù)是服務(wù),是為全校師生提供優(yōu)良的物質(zhì)條件,確保學(xué)校教育工作井然有序地開展。因此為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)是總務(wù)后勤工作的根本出發(fā)點(diǎn),作為一個(gè)后勤管理人員要想教育教學(xué)之所想,急教育教學(xué)之所急,要了解教育教學(xué),要樹立全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí),對(duì)待師生要熱情,服務(wù)要真誠(chéng),真正做到有求必應(yīng),服務(wù)到家。只有樹立了這種服務(wù)的思想,才能讓在第一線的教師無(wú)后顧之憂,才能做教育改革的堅(jiān)強(qiáng)后盾。 后勤工作順利的開展,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它部門的大力支持和密切配合,因此總務(wù)人員要正確處理好同其它部門的關(guān)系,經(jīng)常深入實(shí)際,全面了解學(xué)校概況,了解師生存在的實(shí)際困難,積極主動(dòng)地為教師和學(xué)生排憂解難,多辦實(shí)事。后勤工作需要承諾,但要慎用承諾,決不能空承諾。對(duì)于急需辦又能辦的事,要盡快辦好;對(duì)需要辦而一時(shí)又難以辦到的事,且勿隨意承諾,對(duì)于已經(jīng)承諾后確因不可抗力因素而無(wú)法辦到的,必須盡力做并及時(shí)向師生解釋清楚。
                2021 - 03 - 29
              • 三、要有科學(xué)的學(xué)校財(cái)產(chǎn)物資管理體系 做好校產(chǎn)管理的工作是完成辦學(xué)任務(wù)的物質(zhì)保證。一是要做好辦公用品的配發(fā)管理工作。每學(xué)期開學(xué)初要根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定供需計(jì)劃,根據(jù)需要發(fā)放辦公用品,該用的要合理使用,不該用的盡量不用,要化小錢辦大事,要講求實(shí)效,厲行節(jié)約,避免浪費(fèi)。在財(cái)產(chǎn)管理中,要著眼于用,著眼于服務(wù),使物盡其用,充分發(fā)揮為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)的作用。二是健全制度,規(guī)范管理。及時(shí)清查,合理使用,做到胸中有數(shù),家底清楚。三是重視維修,注意保養(yǎng)。后勤管理人員要對(duì)校產(chǎn)及時(shí)依照臺(tái)帳進(jìn)行檢查,及時(shí)維修、維護(hù),及時(shí)消除事故隱患,充分發(fā)揮其使用效能。只有加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任到人了,才能管好用好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)和設(shè)備。 四、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì) 學(xué)??倓?wù)工作者也是教育者,因此必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的思想水平,將管理育人和服務(wù)育人的思想貫穿于整個(gè)總務(wù)后勤工作中。隨著教育形勢(shì)的發(fā)展和基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,現(xiàn)代化教育手段蓬勃發(fā)展,如果我們總務(wù)后勤工作者不善于學(xué)習(xí),思想不解放,還保持原有的工作思路和做法,僅靠經(jīng)驗(yàn)管理,就不能適應(yīng)新形勢(shì)的需求,在工作中就會(huì)拖教學(xué)的后腿?,F(xiàn)代化的多媒體設(shè)施已普遍使用,如你不懂如何保養(yǎng)與維修這方面的知識(shí),那怎能談得上為教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)呢。 五、總務(wù)后勤工作要有計(jì)劃,有條不紊地實(shí)施 首先,后勤工作要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作目標(biāo)。學(xué)校以正確的辦學(xué)思想、全面育人的觀點(diǎn),根據(jù)實(shí)際條件制定出學(xué)校事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。后勤管理必須以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖,制定長(zhǎng)期計(jì)劃。例如最近幾年,學(xué)校要維修哪些校舍,增添哪些設(shè)備,環(huán)境綠化達(dá)到什么要求,后勤工作人員的素質(zhì)如何提升等都要有一個(gè)較遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。其次,后勤管理要將長(zhǎng)期計(jì)劃分步實(shí)施。要分階段、分學(xué)期制定實(shí)施計(jì)劃,做到目標(biāo)明確,合理分工,職責(zé)清楚,講求落實(shí)。再次,后勤工作要有超前意識(shí)。后勤工作必須做到兵馬未動(dòng)而糧草先行,只有這樣主動(dòng)工作,才能真正服務(wù)教學(xué),服務(wù)效益才高。另外作為學(xué)校后勤工作負(fù)責(zé)人的總務(wù)主任,要當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地搜集有關(guān)信息,及時(shí)反饋給校長(zhǎng),為校長(zhǎng)決策提供重要依據(jù)
                2021 - 03 - 29
              • 1、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)依法制定并落實(shí)食品安全事故應(yīng)急預(yù)案,關(guān)注社會(huì)食品安全預(yù)警提示,積極預(yù)防和控制食品安全事故。2、在制作加工過(guò)程中應(yīng)當(dāng)檢查待加工的食品及食品原料,發(fā)現(xiàn)有腐敗變質(zhì)或者其他感觀性狀異常的,不得加工或者使用。食品原料應(yīng)保證來(lái)源合法安全,禁止生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)《食品安全法》第二十八條規(guī)定的食品。3、加工經(jīng)營(yíng)過(guò)程中避免生熟交叉、混放。避免生食品與熟食品接觸,成品、半成品、原料應(yīng)分開加工、存放;員工要經(jīng)常洗手,接觸直接入口食品的應(yīng)消毒手部,發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀及化濃性皮膚病者,應(yīng)立即停止其接觸直接入口食品工作;保持食品加工操作場(chǎng)所清潔,避免昆蟲、鼠類等動(dòng)物接觸食品。4、熟制食物應(yīng)燒熟煮透,尤其是肉、奶、蛋及其制品以及海產(chǎn)品,中心溫度應(yīng)高于70℃,如在常溫下保存,應(yīng)于出品后2小時(shí)內(nèi)食用。5、禁止使用毒蘑菇、發(fā)芽馬鈴薯等含有毒有害物質(zhì)的食品及原料,餐飲業(yè)禁止使用亞硝酸鹽。6、豆?jié){、四季豆應(yīng)按要求煮熟燜透,有效預(yù)防生食有毒有害食物中毒。7、外部人員不得隨意進(jìn)入食品加工及售賣間,加強(qiáng)員工的道德教育。8、如有疑似食品安全事故發(fā)生時(shí),應(yīng)迅速啟動(dòng)突發(fā)食品事故應(yīng)急預(yù)案,立即上報(bào)相關(guān)部門和組織患者到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治,并停止制售可疑食品,保留可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工用具和現(xiàn)場(chǎng),積極配合監(jiān)管部門進(jìn)行調(diào)查處理。
                2021 - 04 - 01
              • 1、食品處理區(qū)應(yīng)按照原料進(jìn)入、原料處理、半成品加工、成品供應(yīng)的流程合理布局設(shè)備、設(shè)施,防止在操作中產(chǎn)生交叉污染。2、配備生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的食品品種、數(shù)量相適應(yīng)的消毒、更衣、洗、照明、通風(fēng)、防腐、防塵、防蠅、防蟲、洗滌以及處理廢水、存放垃圾和廢棄物的設(shè)備或設(shè)施。主要設(shè)施宜采用不銹鋼,易于維修和清潔。3、有效消除老鼠、蟑螂、蒼蠅及其他有害昆蟲及其孳生投機(jī)條件,加工與用餐場(chǎng)所(所有出入口),設(shè)置紗門、紗窗、門簾,如木門下端設(shè)金屬防鼠板、排水溝、排氣、排油煙出入口應(yīng)有網(wǎng)眼孔徑小于6毫米的防鼠金屬隔柵或網(wǎng)罩;距地面2米高度可設(shè)置滅蠅設(shè)施;采取有效“除四害”消殺措施。4、配置方便使用的從業(yè)人員洗手設(shè)施,附近設(shè)有相應(yīng)清洗、消毒用品、干手設(shè)施和洗手消毒方法標(biāo)示。宜采用腳踏式、肘動(dòng)式或感應(yīng)式等非機(jī)動(dòng)式開關(guān)或可自動(dòng)關(guān)閉的開關(guān),并宜提供溫水。5、食品配餐區(qū)應(yīng)設(shè)置機(jī)械排風(fēng)、空調(diào)、溫度計(jì)等設(shè)施,保持良好通風(fēng),及時(shí)排除潮濕和污濁空氣。6、用于加工、貯存食品的工用具、容器或包裝材料和設(shè)施應(yīng)當(dāng)符合食品安全標(biāo)準(zhǔn),無(wú)異味、耐腐蝕、不易發(fā)霉。7、各功能區(qū)和食品原料、半成品、成品操作臺(tái)、刀具、菜墩等工用具,應(yīng)分開定位存放使用,生熟菜墩必須分開使用并有明顯標(biāo)識(shí)。8、應(yīng)當(dāng)定期維護(hù)食品加工、貯存、陳列、消毒、保潔、保溫、冷藏、冷凍等設(shè)備與設(shè)施,校驗(yàn)計(jì)量器具,及時(shí)清理清洗,必要時(shí)消毒,確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)和使用。
                2021 - 04 - 01
              • 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作,不斷提高學(xué)校食堂管理人員、從業(yè)人員衛(wèi)生安全責(zé)任意識(shí),維護(hù)廣大師生身體健康和生命安全,構(gòu)建和諧平安校園,杜絕食堂食品安全事故的發(fā)生,學(xué)校將定期開展食品衛(wèi)生安全知識(shí)培訓(xùn),學(xué)校食堂所有從業(yè)人員必須參加培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)會(huì)上,學(xué)校將結(jié)合學(xué)校食堂衛(wèi)生現(xiàn)狀以及一些學(xué)校食物中毒的案例,圍繞食堂從業(yè)人員健康管理、食品原料采購(gòu)索證、粗加工、烹飪、備餐、餐具消毒保潔等重要環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求進(jìn)行了詳細(xì)講解;組織學(xué)習(xí)了國(guó)家衛(wèi)計(jì)局下發(fā)的8號(hào)公告、《餐飲服務(wù)食品采購(gòu)索證索票管理規(guī)定》、《餐飲服務(wù)許可證管理辦法》及辦證流程以及《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》等法律法規(guī)。再三強(qiáng)調(diào)食堂衛(wèi)生安全的必要性和重要性,對(duì)學(xué)校食堂食品的采購(gòu)、儲(chǔ)存管理、食品加工過(guò)程、餐具消毒、食堂環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生等各個(gè)方面作了詳盡的食品安全方面的要求;要求大家做好個(gè)人衛(wèi)生工作,規(guī)范操作,有責(zé)任心,隨時(shí)提高警惕。定期舉辦食堂從業(yè)人員食品安全知識(shí)培訓(xùn),將提高學(xué)校食堂管理人員及從業(yè)人員食品安全知識(shí)水平,增強(qiáng)參訓(xùn)人員的食品安全意識(shí),強(qiáng)化他們的職業(yè)操守,為學(xué)校食堂食品安全工作提出具有指導(dǎo)性和可操作性的要求。
                2021 - 04 - 01
              • 學(xué)校的安全保衛(wèi)工作是政治性、法律性、政策性很強(qiáng)的工作,科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展,鄧小平曾多次強(qiáng)調(diào)“穩(wěn)定壓倒一切”,學(xué)校的中心任務(wù)也是發(fā)展,而安全穩(wěn)定則是基礎(chǔ)和前提,因此,校園安全保衛(wèi)工作就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的校園氛圍,更好地培養(yǎng)高素質(zhì)人才,不斷壯大和發(fā)展本校綜合辦學(xué)實(shí)力。而如何搞好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作,構(gòu)建平安校園,使校園保持一個(gè)祥和、安寧的環(huán)境呢?        第一、 學(xué)校安全工作因貫穿于學(xué)校工作的全過(guò)程中。學(xué)校的安全保衛(wèi)工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)安全工作責(zé)任制。堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)帶隊(duì)、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)驗(yàn)收、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,將校園安全工作實(shí)績(jī)與各班級(jí)和教職工學(xué)期評(píng)估相掛鉤,實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。像在重大節(jié)假日、寒暑假及大型活動(dòng)前,由保衛(wèi)科牽頭學(xué)校組織的安全大檢查,由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),各相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)及被檢查部門的責(zé)任人到位,簽訂學(xué)校安全管理責(zé)任書,落實(shí)安全責(zé)任。        第二、 建立規(guī)范、統(tǒng)一的制度。校園安全管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨的工作,要想建立起安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制,首先必須在提高對(duì)校園安全管理工作的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,組織制定好校園安全管理制度體系。校園的一般性安全管理制度的內(nèi)容應(yīng)包括:安全管理的目的、范圍、管理內(nèi)容、檢查制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任迫究等。突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案建立,內(nèi)容應(yīng)包括:突發(fā)性事件后果的預(yù)測(cè)、辨識(shí)、評(píng)價(jià);應(yīng)急各方的職責(zé)分配;應(yīng)急處置行動(dòng)的指揮與協(xié)調(diào);應(yīng)急處置中可用的人員、設(shè)備、設(shè)施、物資、經(jīng)費(fèi)保障和其他資源,包括社會(huì)和外部援助資源等;在發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)保護(hù)生命、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境安全的措施等。各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施,使學(xué)校安全工作做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。比如:各實(shí)習(xí)車間的安全制度、各實(shí)驗(yàn)室的安全操作制度、教學(xué)樓安全管理制度、圖書館安全管理制度、財(cái)務(wù)科安全管理制度、突發(fā)情況下學(xué)生緊急疏散預(yù)案、保衛(wèi)科戶口登記條例、治安管理制度、企事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例等等,“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”,完善、規(guī)范、統(tǒng)一的安全制度是保證安全保衛(wèi)工作的法寶。
                2021 - 03 - 24
              • 獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定注意事項(xiàng)     獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定過(guò)程要公正、合理、公開,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金制度的初衷,達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的目的。因此,在獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定過(guò)程中要注意:1、獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置要公平,各種獎(jiǎng)學(xué)金的條件和獎(jiǎng)金、榮譽(yù)要相當(dāng),與學(xué)生的認(rèn)識(shí)和看法基本一致。2、獎(jiǎng)學(xué)金條件的規(guī)定也要適中,適宜按人數(shù)比例來(lái)確定。只有對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金條件明確化,使學(xué)生清楚地知道各類獎(jiǎng)學(xué)金的要求和條件,并建立獎(jiǎng)學(xué)金的自我申報(bào)制度,才有利于引導(dǎo)學(xué)生自己確立獎(jiǎng)學(xué)金的目標(biāo),明確努力的方向及程度,提高學(xué)生獲獎(jiǎng)的期望值,調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)激勵(lì)效應(yīng)。3、獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定結(jié)果要公正,獎(jiǎng)學(xué)金的結(jié)果整體上要符合大多數(shù)學(xué)生的期望。
                2021 - 03 - 04
              • 設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金的作用現(xiàn)行獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定具有獎(jiǎng)勵(lì)資助和育人兩大功能,獎(jiǎng)勵(lì)資助功能具有激勵(lì)性和救濟(jì)性,目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)化和教育公平,育人功能具有教育性,目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生成才。具體來(lái)說(shuō),育人功能是指獎(jiǎng)助學(xué)金對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)異和家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生具有導(dǎo)向,激勵(lì),教育等重要作用。   1、促進(jìn)思想觀念現(xiàn)代化 社會(huì)現(xiàn)代化的關(guān)鍵是人的現(xiàn)代化,人現(xiàn)代化的核心在于人的思想觀念的現(xiàn)代化,我們培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才就必須有現(xiàn)代的思想觀念和價(jià)值觀念。高中生要適應(yīng)社會(huì)就必須實(shí)現(xiàn)個(gè)人思想觀念的現(xiàn)代化,并建立一整套與人的思想觀念現(xiàn)代化相適應(yīng)的新理念新的精神信仰,新的價(jià)值取向高校獎(jiǎng)助學(xué)金的申請(qǐng)和評(píng)比的過(guò)程出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)精神,公平精神,誠(chéng)信精神,感恩精神都是符合時(shí)代發(fā)展要求的基本精神。高中生在參與爭(zhēng)取的實(shí)踐中接受思想的洗禮,破除與現(xiàn)在社會(huì)相脫節(jié)的舊思想和舊觀念。2、促進(jìn)個(gè)體人格完善化 人格是一個(gè)人品格,品質(zhì),思想境界,情操格調(diào),道德水平等等。人格完善就是一個(gè)人不斷認(rèn)識(shí)自我,提升自我,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的結(jié)果。高中生處于成長(zhǎng)期,心理走向日趨成熟,人格趨于完善和穩(wěn)定但是高中生的自我意識(shí)有矛盾性:“理想的自我”與“現(xiàn)實(shí)的自我”會(huì)出現(xiàn)碰撞,“主體的自我”與“社會(huì)的自我”也會(huì)產(chǎn)生沖突正是因?yàn)檫@樣,高中生往往會(huì)出現(xiàn)“知行不一”的情況,出現(xiàn)誠(chéng)信缺失的狀況。獎(jiǎng)學(xué)金的管理辦法中規(guī)定可以申請(qǐng)的條件都有“城實(shí)守信,道德品質(zhì)優(yōu)良”的規(guī)定,助學(xué)金還有生活簡(jiǎn)樸的要求。獎(jiǎng)助學(xué)金通過(guò)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),可以使獲獎(jiǎng)獲助的學(xué)生獲得自我成功的體驗(yàn),樹立自信心,可以激勵(lì)已經(jīng)獲助的同學(xué)再接再厲,保持先進(jìn),同時(shí)還能激勵(lì)未獲獎(jiǎng)獲助的同學(xué)向榜樣學(xué)習(xí),奮勇爭(zhēng)先。 3、促進(jìn)個(gè)體能力的開發(fā) 一般來(lái)講,高中生要具備基本能力包括“認(rèn)知能力,操作能力和社交能力”。獎(jiǎng)助學(xué)金通過(guò)充分的宣傳,科學(xué)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范的評(píng)審程序,可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異家庭和經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生朝著爭(zhēng)取和獲獎(jiǎng)和獲助的方向努力,以獲獎(jiǎng)獲助標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)和生活,做到嚴(yán)于律己,刻苦努力,奮發(fā)進(jìn)取,追求進(jìn)步。
                2021 - 04 - 14
              • 獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定是育人的有效載體 教育要通過(guò)一定的載體進(jìn)行,載體承載和傳遞教育信息是聯(lián)系教育主體與客體的一種物質(zhì)存在方式和外在表現(xiàn)形式大千世界的運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展都可以成為教育的教材,社會(huì)上的瞬息萬(wàn)變和高校的一草一木,一動(dòng)一靜都可以成為教育高中生的素材,一切與高中生相關(guān)的活動(dòng),制度都可以成為發(fā)展高中生教育的有效載體,而實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵就在于角度的把握和操作的技巧,高校的教師,特別是高中生思想教育專職人員,要注重運(yùn)用各種新的工作載體開展育人工而獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定對(duì)全體全體學(xué)生形成激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè);可以通過(guò)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)一步自強(qiáng)自立,成才成長(zhǎng),更好的發(fā)揮資助金的社會(huì)效益。 1、教育管理常規(guī)化 針對(duì)獎(jiǎng)助學(xué)金管理的問(wèn)題,應(yīng)建立發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金使用監(jiān)督機(jī)制和放后學(xué)生教育管理長(zhǎng)效機(jī)制。要對(duì)獲獎(jiǎng)助學(xué)金的學(xué)生使用獎(jiǎng)助資金的使用情況進(jìn)行跟蹤,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生鋪張浪費(fèi)或用于其他非正常渠道,可采取給予批評(píng)教育或停止發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金等措施,情況嚴(yán)重的還可以對(duì)已發(fā)放的獎(jiǎng)助款予以追繳。要對(duì)放后獲獎(jiǎng)助學(xué)生的心理狀態(tài),思想和學(xué)習(xí)行為動(dòng)向進(jìn)行動(dòng)態(tài)把握,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)和思想道德品質(zhì),樹立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。    2、使優(yōu)秀學(xué)生榜樣化 獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定后,要采用隆重的彰頒獎(jiǎng)儀式,突出獲獎(jiǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,號(hào)召其他學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習(xí),廣播宣傳,“自強(qiáng)之星學(xué)習(xí)會(huì)”,“先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)”,“學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等形式強(qiáng)化先鋒模范作用,使優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀,在學(xué)校范圍形成一種積極向上的校園文化,達(dá)到學(xué)生“自我教育,自我管理,自我服務(wù)”的目的。   3、評(píng)選過(guò)程規(guī)范化 獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選應(yīng)充分體現(xiàn)“公平”,“公正”,“公開”,評(píng)選前充分利用廣播,網(wǎng)絡(luò),等手段,結(jié)合書面下發(fā)至各班傳閱,多渠道,多層次廣泛宣傳,在宣傳評(píng)選條件和程序進(jìn)行的過(guò)程中達(dá)到教育學(xué)生的目的;評(píng)選后要在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示,引全體師生的共同監(jiān)督,使評(píng)出的結(jié)果真正讓學(xué)生心服口服。   4、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)明確化 應(yīng)在相關(guān)管理的框架下積極完善各類獎(jiǎng)助學(xué)金制度建設(shè),獎(jiǎng)助學(xué)金的基本申請(qǐng)條件進(jìn)一步具體化,明確化。對(duì)于創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力等難以量化的指標(biāo),可以采用過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合,定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,引導(dǎo)學(xué)生向標(biāo)準(zhǔn)...
                2021 - 04 - 06
              • 充分發(fā)揮獎(jiǎng)學(xué)金的激勵(lì)作用格睿特的獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置不僅包括對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀和家庭貧困學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì),還包括一個(gè)特別的獎(jiǎng)項(xiàng),即榮譽(yù)獎(jiǎng),用以獎(jiǎng)勵(lì)在榮譽(yù)爭(zhēng)章活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生。設(shè)置這樣一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),是為了鼓勵(lì)學(xué)生的全面發(fā)展。榮譽(yù)爭(zhēng)章活動(dòng)是格睿特學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的一種德育措施,學(xué)校設(shè)立四種徽章,獎(jiǎng)勵(lì)那些在各方面表現(xiàn)優(yōu)異、做出突出成績(jī)的學(xué)生?;照麓碇粋€(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中的四種核心要素,分別是領(lǐng)袖才能、社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)、學(xué)有專長(zhǎng)。每一種要素對(duì)應(yīng)聯(lián)想到一種顏色,每種顏色又設(shè)計(jì)有一個(gè)象征性的標(biāo)志。領(lǐng)袖紅代表著領(lǐng)袖才能,燃燒的火焰寓意著激情與創(chuàng)造,標(biāo)志是天平,象征著公平與責(zé)任;實(shí)踐黃代表著社會(huì)實(shí)踐,廣闊的土地寓意著行動(dòng)與實(shí)踐,標(biāo)志是齒輪,象征著動(dòng)手與動(dòng)腦;公益綠代表著公益活動(dòng),蔥郁的綠色寓意著奉獻(xiàn)與希望,標(biāo)志是絲帶,象征著關(guān)愛與奉獻(xiàn);專長(zhǎng)藍(lán)代表著學(xué)有專長(zhǎng),藍(lán)色的天空與大海寓意著前程,標(biāo)志是地球,象征著胸懷與眼界。格睿特學(xué)校設(shè)置這樣的活動(dòng),就是為了能夠用發(fā)展的、全面的眼光來(lái)看待學(xué)生,不是只有一把標(biāo)尺一個(gè)量度,而是發(fā)現(xiàn)學(xué)生各方面的特長(zhǎng),讓學(xué)生能夠展現(xiàn)自我。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,不僅要加強(qiáng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新,同時(shí)要建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。只有充分發(fā)揮獎(jiǎng)學(xué)金的導(dǎo)向激勵(lì)作用,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,對(duì)培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)并重的復(fù)合型、應(yīng)用型創(chuàng)新人才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
                2021 - 04 - 08
              • 中華人民共和國(guó)普通高等學(xué)校聯(lián)合招收華僑港澳臺(tái)學(xué)生簡(jiǎn)章根據(jù)《教育部等四部門關(guān)于做好普通高校聯(lián)合招收華僑港澳臺(tái)學(xué)生工作的通知》(教學(xué)〔2018〕4號(hào))并經(jīng)教育部核準(zhǔn),制定本招生簡(jiǎn)章。報(bào)名條件符合下列條件之一且具有高中畢業(yè)文化程度(須為學(xué)歷教育注1)的人員,可以申請(qǐng)報(bào)名:1.港澳地區(qū)考生,具有香港或澳門居民身份證和《港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證》。2.臺(tái)灣地區(qū)考生,具有在臺(tái)灣居住的有效身份證明和《臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證》。3.華僑考生,考生本人及其父母一方均須取得住在國(guó)長(zhǎng)期或者永久居留權(quán),并已在住在國(guó)連續(xù)居留2年,兩年內(nèi)注2累計(jì)居留不少于18個(gè)月注3,其中考生本人須在報(bào)名前2年內(nèi)注4在住在國(guó)實(shí)際累計(jì)居留不少于18個(gè)月注3。若考生本人或其父母一方未取得住在國(guó)長(zhǎng)期或永久居留權(quán),但已取得住在國(guó)連續(xù)5年以上(含5年)合法居留資格、5年內(nèi)注5在住在國(guó)累計(jì)居留不少于30個(gè)月注6,且考生本人在報(bào)名前5年內(nèi)注7在住在國(guó)實(shí)際累計(jì)居留不少于30個(gè)月注6的,也可參加報(bào)名注8。中國(guó)公民出國(guó)留學(xué)(包括公派和自費(fèi))在外學(xué)習(xí)期間,或因公務(wù)出國(guó)(包括外派勞務(wù)人員)在外工作期間,均不視為華僑。深圳市格睿特高級(jí)中學(xué)圓夢(mèng)港澳臺(tái)僑聯(lián)考中心   學(xué)校秉承“領(lǐng)先一步  追求卓越”的建設(shè)理念,緊扣教育核心,融合企業(yè)經(jīng)營(yíng)手段,探索、創(chuàng)造圓夢(mèng)模式,始終引領(lǐng)高校入學(xué)教育市場(chǎng),確立自己行業(yè)標(biāo)桿地位。在管理方面呈現(xiàn)深厚的文化底蘊(yùn),名校文化、環(huán)境文化、道德文化、制度文化、精英文化五大特色文化系統(tǒng),構(gòu)成“現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、專業(yè)化、概念化、人性化”龐大的圓夢(mèng)文化體系,發(fā)揮強(qiáng)大的育人功能。    “享受成功  體驗(yàn)幸?!笔菍W(xué)校的教育理念。尊重、信任每一位學(xué)生,讓學(xué)生切身體會(huì)做人的尊嚴(yán)和權(quán)利;細(xì)致、關(guān)愛每一位學(xué)生,小班教學(xué),讓家教式教學(xué)、手把手輔導(dǎo)成為可能;專業(yè)、專門善待每一位學(xué)生,專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生專門設(shè)計(jì)個(gè)人專屬學(xué)習(xí)方案,確保學(xué)生學(xué)習(xí)成功,獲得幸福體驗(yàn)。 十余年辦學(xué),98%的大學(xué)考取率,86%的國(guó)內(nèi)名??既÷?,完美地詮釋了圓夢(mèng)港澳臺(tái)僑聯(lián)考中心的教育品牌,“精英  名校  個(gè)性”的圓夢(mèng)標(biāo)簽已經(jīng)為人熟知。招生對(duì)象:應(yīng)屆初三畢業(yè)生、全日制高一、高二、高三、復(fù)讀生、藝考生(港澳臺(tái)僑籍)詳情咨詢熱線:林老師  1392347...
                2020 - 06 - 16
              • 為使學(xué)校對(duì)教師及學(xué)生服務(wù)工作規(guī)范、有序,特作如下管理規(guī)定:    一、樓道書柜位置放置在二樓及四樓樓道。    二、樓道書柜為鑰匙開關(guān)型書柜,如有需要使用的教師及學(xué)生請(qǐng)到財(cái)務(wù)室B102交鑰匙押金(20元)后,持押金條到后勤辦公室領(lǐng)取鑰匙,方可使用。不使用之后到后勤辦公室退還鑰匙并持押金條到財(cái)務(wù)室退還押金。    三、如因個(gè)人原因鑰匙丟失或者致使鎖損壞,押金不予退回。    四、請(qǐng)不要將貴重物品錢包、手機(jī)等放入書柜中,如有丟失,學(xué)校不予賠償。              五、如在使用過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系相關(guān)工作人員,聯(lián)系電話:18923402955                                                                                                                                     ...
                2017 - 09 - 11
              • 一、活動(dòng)目的:     通過(guò)消防安全演練,增強(qiáng)全體師生的消防安全意識(shí),使學(xué)生從小掌握火災(zāi)防范知識(shí)及逃生技能,從而減少、避免因火災(zāi)而造成的傷害事故發(fā)生。 二、演練小組:  組  長(zhǎng):姚夫平   副組長(zhǎng):李文軍 疏散組:楊斌(男宿舍樓)王淑玲(女宿舍樓) 趙堂強(qiáng)(教學(xué)樓) 蘭瑩瑩(教學(xué)樓)救援組:王力  楊培國(guó)  艾苗醫(yī)療組:朱瑛  王露廣播警報(bào)組:童小寶  成員組:校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生  三、演練時(shí)間:     2017年 9月 28日下午16:00---17:30。四、演練項(xiàng)目:     1、消防逃生演練     2、滅火器滅火演示 五、演練內(nèi)容設(shè)置:     1 、廣播警報(bào)組:負(fù)責(zé)火災(zāi)發(fā)生后,通過(guò)廣播發(fā)出疏散指令。責(zé)任人:童小寶     2 、疏散組:負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生有序安全地撤離到安全地帶。責(zé)任人:趙堂強(qiáng)、蘭瑩瑩、    3、操場(chǎng)秩序指揮:楊斌 4、滅火器使用演示:許隊(duì)長(zhǎng)5、拍照組:  王淑玲六、演習(xí)要求:     1 、各班主任在演練前,把有關(guān)目的、要求必須預(yù)告學(xué)生,以免造成混亂,同時(shí),要給學(xué)生教授逃生的基本方法、注意事項(xiàng)等,真正使活動(dòng)收到實(shí)效。     2 、聽到報(bào)警后,班主任立即指揮教室里的學(xué)生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操場(chǎng)。     3 、在演練過(guò)程中要注意途中安全,防止樓梯擁擠,快速并有序完成逃生任務(wù)。     七、演練過(guò)程:     1 、15:40班主任進(jìn)班,作疏散前準(zhǔn)備,提出活動(dòng)要求。     2 、火災(zāi)發(fā)生后廣播發(fā)出逃生指令:“請(qǐng)大家注意,現(xiàn)在學(xué)校一教室突發(fā)火災(zāi),請(qǐng)大家迅速疏散?!保ú杀椋?    3、各班在班主任的組織下沿疏散逃生路線,撤離至操場(chǎng)。     具體...
                2017 - 09 - 25
              • 各位教職工:    現(xiàn)各教室已經(jīng)配備好液晶學(xué)習(xí)一體機(jī),為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,充分利用好先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,經(jīng)研究決定,組織全體教職工統(tǒng)一學(xué)習(xí)液晶一體機(jī)的使用方法,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)液晶一體機(jī)以及白板軟件使用方法。液晶一體機(jī),該設(shè)備集電腦技術(shù),多媒體技術(shù),工業(yè)控制技術(shù),音響技術(shù)等先進(jìn)科技為一身的多功能設(shè)備,支持手寫及多點(diǎn)手勢(shì),可快捷實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單,方便,實(shí)用的人機(jī)交互,是一款使用屏幕觸摸操作的人機(jī)多媒體交互終端,觸摸精準(zhǔn),反應(yīng)快速,具有超強(qiáng)抗光干擾能力,易于維護(hù)。可以在線完成講課,儲(chǔ)存,跟學(xué)生完成互動(dòng)。配置白板軟件,可視操作化強(qiáng)。二、學(xué)習(xí)形式(一)功能介紹:液晶一體機(jī)及白板軟件的專家介紹并演示具體使用辦法;(二)交流研討:各位老師們提出問(wèn)題,親自操作軟件;(三)后續(xù)學(xué)習(xí):各位任課老師要熟悉使用方法,并且利用液晶一體機(jī)完成教學(xué)任務(wù)。三、時(shí)間安排   學(xué)習(xí)時(shí)間:7月11日下午2:30在教學(xué)樓A203教室   請(qǐng)各位教職工準(zhǔn)時(shí)參加。                                                                                                                                            學(xué)校后勤部      &...
                2017 - 07 - 19
              • 各位教職工:    為進(jìn)一步明確學(xué)?;I備期各位教職工的職責(zé),積極研討推進(jìn)教育教學(xué)工作的有效措施,不斷提升教育教學(xué)工作水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,經(jīng)研究決定,召開教職工全體會(huì)議?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、會(huì)議主題明確學(xué)校建設(shè)的進(jìn)度,介紹學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃,鼓勵(lì)全體教職工努力學(xué)習(xí)、提升自我、為學(xué)校做貢獻(xiàn),分配各位教職工的工作任務(wù)。二、會(huì)議形式(一)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言:校長(zhǎng)姚夫平和楊培平發(fā)表講話;(二)交流研討:教職工們互相交流探討,提出工作中存在的問(wèn)題;(三)總結(jié)推進(jìn):提出具體改進(jìn)措施,切實(shí)抓好落實(shí),有效推動(dòng)實(shí)施。三、會(huì)議安排會(huì)議時(shí)間:2017年07月03日下午2:40會(huì)議地點(diǎn):三樓會(huì)議室請(qǐng)各位教師準(zhǔn)時(shí)參加。                                                                                                                                             學(xué)校辦公室                              ...
                2017 - 07 - 19
              • 各單位、部門,各位師生員工:春季氣溫轉(zhuǎn)暖,風(fēng)干物燥,各類火災(zāi)誘發(fā)因素增多,易發(fā)生火情。為預(yù)防火災(zāi),維護(hù)公共安全,保護(hù)師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全,特通告如下:一、學(xué)生公寓防火。供暖期即將結(jié)束,請(qǐng)同學(xué)們既要適當(dāng)增減衣物做好保暖,又要自覺遵守宿舍安全管理規(guī)定,做到不亂拉亂接電線;不使用電爐、電熱杯、熱得快、電飯煲、電熱毯等電熱器具;使用臺(tái)燈、充電器、電腦等電器要注意發(fā)熱部位的散熱;室內(nèi)無(wú)人時(shí),應(yīng)關(guān)掉電源開關(guān);不要躺在床上吸煙或亂扔煙頭;不點(diǎn)蠟燭,不在宿舍使用明火和焚燒物品;不在電源附近堆放垃圾或易燃物品。二、實(shí)驗(yàn)室、教室、辦公室的防火。在實(shí)驗(yàn)室、教室、辦公室實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)或工作時(shí),一定要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程和有關(guān)制度。使用儀器設(shè)備前,應(yīng)認(rèn)真檢查電源、管線、火源、輔助儀器設(shè)備等情況,使用完畢應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行清理,關(guān)閉電源、火源、氣源、水源等,還應(yīng)清除雜物和垃圾。尤其是使用易燃易爆危險(xiǎn)品時(shí),更要認(rèn)真執(zhí)行防火安全規(guī)定。中途離開實(shí)驗(yàn)室時(shí),應(yīng)切斷電源。三、圖書館、體育館、報(bào)告廳、食堂的防火。請(qǐng)師生員工積極遵守消防安全管理各項(xiàng)規(guī)定,做到不攜帶易燃易爆品,如汽油、酒精等;禁煙區(qū)不準(zhǔn)吸煙,不隨地丟棄煙頭、火種;不占用、堵塞安全疏散通道等。請(qǐng)各單位、各部門針對(duì)本單位部門所管轄的區(qū)域,結(jié)合實(shí)際,加強(qiáng)安全宣傳教育和管理,及時(shí)整改火險(xiǎn)隱患,確保學(xué)校消防安全。                                                                          學(xué)校后勤部            ...
                2017 - 07 - 19
              • 為進(jìn)一步優(yōu)化格睿特教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),滿足學(xué)校教育教學(xué)需要,現(xiàn)面向社會(huì)公開招聘各科目教師若干名。職位詳情1、愛崗敬業(yè),具有教師職業(yè)道德,團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng);2、身體健康,無(wú)傳染疾病,為人誠(chéng)信,工作踏實(shí),品行良好;3、持有教師資格證,全日制本科及以上學(xué)歷(國(guó)內(nèi)985, 211 重點(diǎn)一類院校優(yōu)先考慮),三至五年及以上教育教學(xué)工作經(jīng)歷4、有沖刺國(guó)內(nèi)一本院校(985 、211)豐富經(jīng)驗(yàn)的高中骨干教師優(yōu)先;5、省市特級(jí)教師、高級(jí)教師、優(yōu)秀班主任優(yōu)先;6、榮獲全國(guó)及省市教育部門獎(jiǎng)勵(lì)的教學(xué)能手、中層管理干部?jī)?yōu)先。7、國(guó)際部教師要求具有海外留學(xué)背景或有海外交換生經(jīng)歷至少一年(國(guó)內(nèi)985或211工程大學(xué)亦可考慮),有兩年及以上相關(guān)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和顯著成果;曾參加過(guò)toefl\ielts\sat\gre\gmat等考試,獲得總分高分或單項(xiàng)滿分。應(yīng)聘辦法:1、應(yīng)聘人員需提供的材料(需先發(fā)快遞或電子郵件):應(yīng)聘崗位+畢業(yè)院校+求職者姓名 格式注明,如:  高中地理教師(國(guó)內(nèi)/國(guó)際部)+浙江大學(xué)+張三①個(gè)人簡(jiǎn)歷(附有近期生活照一張);②身份證、學(xué)歷、學(xué)位證書復(fù)印件;③教師資格證,職稱等級(jí)證書,及榮譽(yù)獲獎(jiǎng)證書(論文發(fā)表等)備注:不接受求職者電話咨詢。簡(jiǎn)歷篩選后合格者以郵件或電話面試通知邀請(qǐng)。 福利待遇遵循“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得”的分配原則,采用多元教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)優(yōu)秀骨干。教師年薪在8萬(wàn)—15萬(wàn),特別優(yōu)秀的教師實(shí)行特殊人才年薪制,特級(jí)教師、名教師、學(xué)科帶頭人享受特殊津貼。1. 工資收入① 高級(jí)職稱骨干教師年收入15—20萬(wàn);② 中級(jí)職稱骨干教師年收入12—18萬(wàn);③ 教育教學(xué)中層管理干部年收入15—20萬(wàn);2、簽約聘用者,學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)法律規(guī)定辦理社保、繳納公積金;3、在教育教學(xué)崗位表現(xiàn)突出者可申請(qǐng)戶口調(diào)入深圳(學(xué)校協(xié)助)。                                              ...
                2021 - 04 - 13
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